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俭朴乃修身之本[5篇范例]

第一篇：俭朴乃修身之本偶尔与家长接触，谈到时下孩子在校的消费都感到压力很大，我也感到很莫名，读书人怎就有那么大的开销呢？且不说那些手机等高档品的超前享受，就是伙食费，早点就要3-5元，每学期要买好几件新衣服，晚上还要夜点，要喝牛奶、吃水果等，权且不论营养是否亦应如此，但我了解的情况是许多人是存在攀比之心的。更为糟糕的是，有人过生日还比排场、摆阔气，花父母的钱满足自己的虚荣心，这也败坏了校园的风气。居于此，我认为重提勤俭节约是很有必要的，俭朴乃我们修身之本。读书人修德以“寡欲、内省、慎独、改过”为要。读书贵在自觉，修德在于自律。宋人黄庭坚说：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人则语言无味。”知书才能达礼，好学才有品格。“先莫先于修德。”古往今来，修德修身之于每个人来说都是一种人生历练。而“寡欲、内省、慎独、改过”则是一个读书人修德的主要方式。谈到修身养性，“清心寡欲”是一条很好的途径。寡欲的修养方法，就是要求我们不要因为物质欲望而丧失良心，做到清心养气、超然物外、知足常乐、节制贪欲。孟子说：“养心莫善于寡欲，其为人寡欲，虽有不存焉寡矣。”一个人如果任由个人贪欲膨胀，则往往导致“贪慕富贵，枉道速祸”，以致“居官必贿，居乡必盗”。所以，面对物质利益的诱惑，作为消费者的学生应保持平常心，克服攀比心理；面对清贫，甘于“在陋巷，不改其乐”。“邪生于无禁，欲生于无度”，只有从小常思贪欲之害，才能不断增强抵御各种诱惑的自觉性。戒奢尚俭，尽孝行义。勤俭是治家兴国的法宝，也是为人的一种美德。“俭，德之共也，侈，恶之大也”，“历览前朝兴衰事,成由勤俭败由奢”，勤俭的重要性由此可见。就个人修养来说，一个人能做到节俭，则不役于物，可以“直道而行，谨身节用，远罪丰家”；且从人之常情分析，由俭入奢易，由奢入俭难，故有德之人皆由俭朴修身而来。发展到今天，作为在校学生就更应坚持以俭为荣、艰苦奋斗、勤俭安排自己的生活，而不能把父母辛苦挣来的血汗钱随意乱花。古人把孝悌作为德教之首，认为“首孝悌，次见闻”。意思是说，为人处世首先必须恪守孝敬父母、尊敬兄长的美德，其次才是开阔眼界，增长见识。试想一个连自己父母辛劳都不体恤的人，怎么可能尽孝道呢？在今天，面对的物质利益诱惑愈来愈多，作为学生，应该是以学为主，以学业精为目标，以学会做人为先，而不要过多地追求享受，讲究吃穿，更不能拿父母的钱来摆阔气、讲排场。希望我们的学生能从小处着手，从节俭开始，以提高自己的修养，使自己达到更高的精神境界。第二篇：俭朴乃修身之本教案《俭朴——修身之本》主题班会授课班级：普宁侨中高二一班班主任：罗锐鸿教育目标：1．通过主题班会教育学生懂得勤俭节约是中华民族的优良传统，也是中学生应具有的美德。2．让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。3．通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。一、导入（2分钟）1、由10月31日是“世界勤俭日”导入2、提出俭朴乃中华民族传统美德之一，全班齐读历代关于俭朴的名言。二、初步定位学生们理解的节俭（5分钟）1、举老一辈革命家关于俭朴的例子，引发学生讨论2、了解提问：同学谈谈对节俭的认识。3、提出问题：今天，我们还需要节俭吗？三、学生展示环节（5分钟）由特派学生记者（苏宇潼、杨妙娟）上台展示平时拍到的校园浪费现象的相片，并发表感想。四、建立节约意识（6分钟）1、播放节约视频——《节约无小事》2、讨论提问：作为中学生，能否提出一些节约的点子？3、全班齐读节约歌谣五、着重研讨较普遍的两种浪费现象，提倡俭朴意识（15分钟）（一）关于吃零食的习惯；1、欣赏由学生带来的小品：《第二杯半价》（杨妙娟、杨燕霞）2、请学生解说关于零食的问题3、师提问关于吃零食的危害3、学生们讨论后派代表说解决办法4、师简单小结（二）关于攀比的问题1、欣赏由学生带来的小品：《如此“竞争”》（郑海波、李铭滔）2、请学生解说小品所显示的现象3、师讲述关于攀比的新闻，展示图片“父母的钱是怎么来的„„”4、问题讨论：怎样养成俭朴的好习惯？5、师简单小结六、介绍无产阶级革命家徐特立，以《俭朴乃修身之本》视频作结（6分钟）七、布置作业（1分钟）结合我校“把一件事做到底”核心习惯与本次班会主题，拟定一个关于自己要养成的节约习惯，写成300以上的短文，并于下周一上交并签名宣誓。第三篇：修身乃为师之本修身乃为师之本——读经典之《师说》有感读一篇好文章，有时恰似聆听一名智者的叮咛，有时就像静听一个朋友的劝勉。那份醍醐灌顶的彻悟，那份暗夜逢灯的豁然，那份源自灵魂源头的认同，那份来自思想深处的触动，往往让人畅悦、促人警醒、催人振奋。参加工作十几年来，我一直读的都是那种过不了三天就会遗忘殆尽的闲书。《读点经典》的确是一本好书，作为教师