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修改病句教案

第一篇：修改病句教案一、语序不当：语言排列次序不当。1、大家就工资意见交换了广泛的意见。（广泛应放在交换之前，并删去“的”）2、我国石油的生产，基本供应国内。（改为：生产的石油）3、我们来了的消息传开了，附近的妇女、老人和孩子许多都跑来看我们。（许多应放在妇女、老人和孩子之前）4、这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。（每年应放在10%之前）5、里屋北院上房，我们老两口住。（里屋应放在上房之后）6、他把我们几个班的负责人叫到一起讨论校报的编辑问题。（几个应放在负责人之前。）7、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（改为如果他）二、搭配不当主要分以下类型：1、主谓搭配不当例如：①、他的革命精神时刻浮现在我的眼前。（精神和浮现不能构成主谓关系，可将精神改为形象。）②、我国棉花的生产，过去不能自给。（生产的棉花）2、动宾搭配不当：①、各界妇女今日集会，庆祝“三八妇女节”的到来（庆祝与到来搭配不当，应删去“的到来”）②、这次活动大大增强了干群关系。（增强与关系搭配不当，可改为密切或改善。）③、同学们用心地注视和倾听着这位崂山英雄的报告。(两个动词注视和倾听和一个宾语报告不能完全搭配，可删去注视和。)3、主宾搭配不当①、秋天的北京市一个美丽的季节。（北京和季节搭配不当，应改为北京的秋天。）②、世界时一个不停地运动、变化和转化的过程。（主语世界和宾语过程搭配不当。）4、修饰语和中心语搭配不当①、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。（删去连滚带爬）②、他一天就背下了三十个英语词汇。（单词）．．③、他渐渐地爬起来，吃了地走着。（渐渐不能修饰爬，可将渐渐改为慢慢。）5、关联词语搭配不当①、他在劳动时虽然不感到疲倦，反而乐感越有劲。（虽然改为不但）②、不管工作任务这么重，我们也能完成。（不管改为尽管）6、一面与两面搭配不当①、做好生产救灾工作，决定于干部是否深入群众。（做好一面性的，是否深入群众是两面性的。改为：生产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深入群众。）②、将不断提高人民生活水平作为我国现代化建设的根本出发点和归宿，这是人心向背的大问题，我们必须坚持，决不能动摇。（人心向背包括向与背两个方面，逻辑错误，以一应二，改为“人心所向”）三、成分残缺或赘余1、主要缺主语、谓语、宾语缺主语：修改病句①、通过这次学习，使我的思想发生了很大的改变（兼语句无主语，应去掉介词通过，让学习成为主语；或去掉使，让思想成为全句的主语。）②、对于手中有钱的居民，将钱投入某种有收益的项目中，是很聪明的做法。（删去对于使句子主语出现。）③、由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（缺少赞扬的对象。）缺谓语：①、旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。（去掉的生活，使吃不饱、穿不暖做谓语，或在吃前加过着。）②、我们经过一冬的苦干，河道终于疏通了。（把河道放在疏通了之后，疏通就能做句子的谓语。）缺宾语：①、我们要尽一切力量，使我国农业走上机械化、集体化。（走上缺少宾语。。的道路。）②、县政府在全县推广了我们村科学种田。（在科学种田后加。。。的方法。）关联词语残缺：①、这次学术会，时间并不长，收获很大。（加虽然。。。但是。）②、他虽然没有上过学，爱学习，现在已经能写文章了。（在爱学习前加但是。）2、成分赘余：指由于用词堆砌、重复造成的成分多余情况。主语多余：①、我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。（重复，去掉。。的原因或因为）②、老舍的写作风格总是和人民同甘共苦、风雨同舟的。（去掉风格）谓语多余：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。（删去打）宾语多余：法国著名小说家巴尔扎克以毕生的精力完成了小说总集《人间喜剧》的编写。（。。。的编写删去）重复多余：①、漫山遍野到处都是水果。梨呀、苹果、柿子。。。（删去到处）②、我在心里由衷地感谢这些人。（删去在心里。）四：结构混乱（句式杂糅）在一个句子中把两种句式杂糅在一起，造成表意不明。1、句式杂糅：指有两套或两套以上的句子杂糅在一起，使语意不明确。例如：①、用花木装点居室时，相对矮小的五针松，文竹，吊兰以及微型盆景等。最好放在茶几、案头或博古架处较合适。（最好放在。。。。。与放在。。。。较合适杂糅，删除最好或较合适。）②、自学是否能够成功，关键在于内因起决定作用（删去关键在于或起决定作用。）2、藕断丝连：一句话的结构已经完整，却把它的最后一部分用作另一句的开头。①、我们向政府提意见是人民的责任。（把我们向政府提意见和向政府提意见是人民的责任凑在一块了，应删去我们。）②、你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。（把要出版。。。。。的努力和一本译作。。。。见面的凑在一块了，用那一句都可以。）3、中途易辙：一句话说了