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健康教案2

第一篇：健康教案2健康教案《不能随地吐痰》活动目标：1、使幼儿懂得不能随地吐痰及其原因。2、幼儿能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不随地吐痰的好惯。活动过程：一、引出课题孩子们，当我们在美丽的花店或者在美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？幼儿讨论。二、为什么不能随地吐痰？①因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。②而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。a.不卫生b.不文明c.违反公德有细菌、病毒影响市容自私自利传播疾病影响形象损人不利己2.那么我们有了痰怎么办？a.咽到肚子里去b.吐到痰盂里c.吐到墙角里d.吐到地上，用脚踏掉e.吐到废纸里，扔进垃圾筒原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病毒到到更多的地方。三、巩固新知：1、讨论感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的正确方法应该是怎样的？2、组织幼儿表演，吐痰给人们带来的不便健康《安全用药》活动目标】1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。2【活动准备】收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。【活动过程】1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒服的。提问：（1）小松鼠能吃这种药吗？为什么？幼：不能，因为吃药必须让大人看着。幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服幼：吃下去会中毒的。（2）你自己在家生病了能随便找药吃吗，应该怎么做？幼：不能，打电话给爸爸妈妈。幼：叫自己认识的邻居带着去医院。幼：打120。小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。2、认识几种常见的药品，并能对症下药。出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？（磕破皮擦的，贴伤口的。）出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服时点的眼药水）3、幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么？（1）要听医生的话。（2）吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药。小结：不同的病会有不同的治疗方法，如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。4、观看图片，帮助幼儿丰富有观的经验。教师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示“对”“错”如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。5、情景表演《小医院》现在一起到我们班“爱心小医院”请小朋友们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生。第二篇：健康教案2汇爱教育·朗文幼儿园《我的身体》一、活动目标1．让幼儿了解身体各部分的名称，并能够用语言表达出来身体各部分的作用。2．积极参加活动，能用相应的身体部位做动作。3.让幼儿产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁，讲卫生二、活动准备身体个器官图（PPT展示）、音乐《头发、肩膀、膝盖、脚》三、活动过程（一）导入课题师：“老师发现小朋友今天特别有精神，老师可喜欢你们了。能和老师一起跳个舞吗？小朋友和老师一起跳舞《头发、肩膀、膝盖、脚》提问：小朋友，刚才我们在歌里听到了什么？幼;眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴......（二）出示多媒体，认识身体各部分师：“你们说的真好，下面我们就来认识一下我们的身体、”出示多媒体1.出示眼睛图师“小朋友看，这是什么”幼：“眼睛”师：“你的眼睛在哪里，小朋友摸一摸你的小眼睛”师：“你们的眼睛可以做什么？”幼：“可以看老师，看爸爸妈妈”师：“还可以做什么？”幼：“看书”（出示幼儿看书的图片）师：“老师把它编成一句好听的话“我用眼睛来，我的眼睛看一看””2.出示耳朵图师：“小朋友，这是什么？你们摸一摸你们的小耳朵”师：“耳朵可以用来干什么？”幼：“听声音”（出示听歌图）跟老师说“我用耳朵听歌谣，我的耳朵听一听”3.出示鼻子图片师：“这是什么？小朋友摸一摸你们的小鼻子”师：“鼻子可以用来干什么？”幼：“闻气味”跟老师说“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻”4.出示嘴巴图片师：“嘴巴可以用来干什么？”幼：“吃饭、说话”（出示吃饭图）师：“我用嘴巴来吃饭，我的嘴巴吃一吃”5.出示小手图片汇爱教育·朗文幼儿园师：