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健康教案

第一篇：健康教案1、健康活动：整洁的我目的：1、能注意自己的着装，保持仪表的整洁，有良好的生活卫生习惯。2、能用绘画、表演、讲述等形式表现自己整洁的形象。准备：故事“小猪变干净了”，小猪脏和干净的图片，过程：一、听故事“小猪变干净了”，引导幼儿讨论：1、小猪为什么没有朋友？它是怎样的？2、后来，为什么小动物们都愿意同小猪交朋友呢？小猪有哪些变化？重点引导幼儿比较小猪前后的变化。3、讨论：你喜欢前后哪只小猪？为什么？4、小结：我们都喜欢干净整洁的小猪。二、看书讨论：1、看书讨论：你喜欢什么样的朋友？为什么？请找出干净朋友和脏朋友不同的地方。2、干净整洁的人应该有哪些好习惯？怎样做才会养成好习惯？引导幼儿从生活卫生习惯，如：随时保持手、脸的干净，勤剪指甲等；从保持服装的干净，注意仪表的整洁等方面进行讨论。3、看书，了解洗手的顺序。4、小结：我们应该随时提醒和检查自己，做一个干净整洁的人。三、幼儿表现活动：整洁的我。1、幼儿分组合作采取绘画、情景表演、诗歌等形式表现整洁的我。2、幼儿之间相互交流展示合作成果。2、健康：消防叔叔真勇敢目标：1、了解消防队员的工作，有尊重他们的情感。2、了解火灾的起因和应急方法，有防火意识。3、学习消防队员面对危险时勇敢、不慌张的品质。准备：教师事先了解有关消防员叔叔的工作（有条件的可以找相关视频），幼儿用书过程：一、谈话：1、孩子们，你们参观过消防队吗？知道消防员叔叔是怎么工作的吗？给幼儿讲解相关知识——消防车的各部分及作用、介绍消防队员所从事的工作，重点介绍他们不怕牺牲，为保护国家财产和人民安全，扑灭一次次的大火。2、了解火灾的起因和应急方法。火灾会给人们带来什么危害？发生火灾后应该怎么办？消防队员叔叔是怎样救火的？我们要向他们学习什么？二、交流：幼儿相互交流自己所了解的火灾所采用不同的灭火方法。三、教师引导幼儿进一步了解火灾发生的原因和不同的灭火方法。3、健康：小小清洁员目的：1、知道乱扔垃圾、乱堆垃圾不利于人们的健康。2、有爱护环境卫生，不乱扔垃圾的良好行为习惯。准备：模拟情景：教师一角落有果皮、纸屑、墙上有粉笔画，有扫帚等工具。幼儿用书。过程：一、谈话：他们在干什么？1、幼儿看操作卡：请仔细观察画面，说说他们在干什么？辛苦吗？我们该怎么做？二、情景感知：教室的一角。提问：这儿的环境怎样？处在脏乱的环境中，你心里有什么感受？2、讨论：怎样才能保持地面和墙面的干净？（不乱涂乱画、随地扔脏东西）三、实践活动：我是小小清洁工讨论：我们用什么工具清洁教室？教师引导幼儿自选工具清洁整理教室。欣赏、交流体验劳动带来的快乐。4、谈话：怎样保持清洁的环境。四、交流：我是讲卫生的好宝宝。1、幼儿与同伴交流自己有哪些地方是讲卫生的。2、教师引导幼儿看操作卡，讨论：怎样才是讲卫生的好宝宝。延伸活动：班级设置“清洁监督员”：教师安排幼儿轮流当清洁监督员，及时提醒有不良行为的幼儿。4、健康：脚丫休息日目标：1、尝试用各种方法快速移动身体，感受动作的协调度与速度的关系。2、能勇敢地参加竞赛活动，能克服运动中的困难，积极与同伴交流自己的感受和经验。3、在活动中有争取胜利的愿望，乐意与同伴分享胜利的喜悦。准备：舒缓的音乐，垫子。过程：一、热身活动：小脚多变走。教师引导幼儿自由尝试各种姿势走，如高人走、矮人走、大步走、高抬腿走等。教师关注幼儿动作的速度、肌肉的力量、动作的协调和耐力，给幼儿提出速度、力量、耐力等方面的要求。如脚尖再垫高点、退再抬高点、别停下，再坚持一会。二、探索活动：能干的小脚。1、情景活动。教师以“小脚丫累了，让他们休息一下”的情景引入活动，组织幼儿一边念儿歌一边活动小脚：小脚丫，点一点，摇一摇，拍一拍，搓一搓，小脚丫休息了。2、想想试试。幼儿尝试用各种方法移动身体，探索不用脚让身体移动得更快的方法，如用双肘双膝、侧身翻滚，扭动躯干等，体会身体动作越协调，移动速度就越快的规律，教师提示幼儿：不用脚怎么移动身体？用什么方法移动速度快？3、说说做做。你是用什么方法移动身体的？用什么方法移动得快些？教师鼓励幼儿用语言、肢体动作大胆表示自己的探索结果。4、学学练练。交流学习。请个别幼儿示范，其他幼儿模仿学习。如：坐着挪动吧、手脚爬、匍匐前进、侧滚翻等。三、竞赛活动：谁的方法多。四、整理放松。5、健康：我不怕目标：1、知道每个人都会有不一样的害怕，能面对自己的害怕，并大胆地讲述。2、初步了解一些对付害怕的好办法。活动准备：PPT、大张的纸、各色花瓣若干活动过程：1、看看议议：（理解人的害怕是有原因的）放PPT：这是一位来自四川灾区的小朋友，很长时间以来，都没有人听见她说过话。周围人说她是个小哑巴，你觉得呢？（听一听她的心里话：诉说自己的害怕。）她为什么不说话？她在害怕什么？小结：每个人在经历了一些事情之后，都