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儿童美术纽扣变变变

第一篇：儿童美术纽扣变变变纽扣变变变（线描画）活动目标1.感受不同纽扣的外形特点，能在纽扣外形的基础上大胆的想象。2.尝试运用多种纽扣图形进行添画与组合造型。3.感受添画、造型的艺术表现形式、体验想象与创造的乐趣。活动准备1.经验准备观察过不同形状的纽扣；有在物体上添画的经验。2.材料准备①教师用材料：各种各样的纽扣、示范画纸1张。②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第9~10页；记号笔、油画棒。活动过程一、情境导入讲述故事《纽扣王国奇遇记》（见活动资源），引导幼儿自由想象、自由表述。指导语：如果你也来到纽扣王国，你会看到什么？猜猜看纽扣还会变成什么？二、探索发现1.出事各种各样的纽扣，鼓励幼儿说说这些形状不同的纽扣可以组成什么物体。2.鼓励幼儿尝试利用多个图形进行组合、添画造型。指导要点：请几名幼儿在示范画纸上尝试用纽扣图形进行组合添画。教师对幼儿绘画的图案进行评价，并引发幼儿思考：还能组合添画出什么物体。指导语：怎样让两个或几个纽扣变成一个物体呢？3.翻开《情景创意美术.绘画篇》，引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品，欣赏不同纽扣组合的造型，激发幼儿的创作兴趣。4.鼓励幼儿大胆构思，说说自己想象中纽扣王国是怎样的。三、创作表现1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》，鼓励幼儿在创意墙中进行创作。指导语：小朋友，请根据纽扣的形状组合添画，表现想象中的“纽扣王国”。2.提醒幼儿合理布局，并尝试用背景来衬托画面。1.幼儿自由创作，教师巡回指导。四欣赏评议1.在集体中展示幼儿作品，请幼儿评出“最有趣的纽扣王国”。2.鼓励幼儿介绍自己的作品，或介绍自己喜欢的作品。五结束活动引导幼儿收拾整理自己的绘画材料，并保持环境的整洁。第二篇：美术：树叶变变变活动名称：树叶变变变（美术）活动来源：幼儿园建构式课程指导p132活动目标：1．学习以自己喜欢的方式用树叶进行美术创造活动。2．积极参与、大胆想像。活动准备：1．收集各种各样的树叶。2．颜料、毛笔、糨糊、抹布、剪刀、彩纸等工具和材料。3．已有拓印、添画、拼贴的初步经验。4.幻灯片。活动过程：1.树叶游戏。师：让我们一起把手中的树叶拋向空中，看看飘落的树叶像什么？（幼儿自由想像，教师对幼儿的回答一一加以肯定。）3．树叶变变变。（1）欣赏幻灯片。师：树叶摇身一变变成了什么？{小兔、蝴蝶、萝卜等}师：树叶除了变成这些以外，还能变成什么？（引导幼儿发现可以通过添画使树叶变成其他东西）（2）教师根据幼儿的想像进行添画，作出一两个范例。（3）拓印师：这些叶子本领可大了，还能印出漂亮的图案呢。介绍拓印方法：用毛笔将颜料均匀地涂在叶子的反面，再将涂有颜料的一面压在白纸上，取走叶子后，将纸吹干。4．幼儿操作。（1）幼儿自选制作方法（拓印、添画、拼贴），教师对不同水平的幼儿分层指导。（2）制作时，可引导幼儿根据自己能力的强弱来选择活动，能力强的幼儿完成了一种，还可继续选择另一种。5．欣赏、交流作品。（1）幼儿互相欣赏并说说喜欢谁的作品。（2）重点引导幼儿观察作品中有哪几种颜色。第三篇：幼儿园大班下学期美术教案《纽扣变变变》及教学反思大班下学期美术教案《纽扣变变变》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试运用多种纽扣图形进行添画与组合造型，感受不同纽扣的外形特点，能在纽扣外形的基础上大胆的想象，感受添画、造型的艺术表现形式、体验想象与创造的乐趣，快来看看幼儿园大班下学期美术《纽扣变变变》含反思教案吧。活动目标：1.感受不同纽扣的外形特点，能在纽扣外形的基础上大胆的想象。2.尝试运用多种纽扣图形进行添画与组合造型。3.感受添画、造型的艺术表现形式、体验想象与创造的乐趣。4.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：1.经验准备观察过不同形状的纽扣；有在物体上添画的经验。2.材料准备①教师用材料：各种各样的纽扣、示范画纸1张。②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第9~10页；记号笔、油画棒。活动过程：一、情境导入讲述故事《纽扣王国奇遇记》（见活动资源），引导幼儿自由想象、自由表述。指导语：如果你也来到纽扣王国，你会看到什么？猜猜看纽扣还会变成什么？二、探索发现1.出事各种各样的纽扣，鼓励幼儿说说这些形状不同的纽扣可以组成什么物体。2.鼓励幼儿尝试利用多个图形进行组合、添画造型。指导要点：请几名幼儿在示范画纸上尝试用纽扣图形进行组合添画。教师对幼儿绘画的图案进行评价，并引发幼儿思考：还能组合添画出什么物体。指导语：怎样让两个或几个纽扣变成一个物体呢？3.翻开《情景创意美术.绘画篇》，引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品，欣赏不同纽扣组合的造型，激发幼儿的创作兴趣。4.鼓励幼儿大胆构思，说说自己想象中纽扣王国是怎样的。三、创作表现1