八年级地理教学计划最新精选.docx

八年级地理教学计划

正文：八年级地理教学计划八年级地理教学计划八年级地理教学计划1一、学生状况分析初二年级时一个历经1个学年有序建设的、并颇有成效的年级，年级整体情况较好，生活、学习基本上能按部就班，全年级225名学生，有六个班级，除初二(1)外，均形成了有序课堂。初二(1)班有学生37名，班级分为活跃，最能深度学习，需要完善的是课堂秩序;初二(2)班有学生37名、初二(3)班有学生32名、初二(4)有学生33名、初二(5)班有学生41名、初二(6)班有学生35名，这5个班级基本形成了有序课堂，为有效教学事先存在了基础。二、教材分析八年级下册地理为中国地理的区域部分，主题是中国大区域内不同尺度的区域状况。主要包括四大地理区域、省级区域、省内区域和跨省区域。有以下特点：1、从公民的素质教育出发，不追求学科知识的系统性2、为高中区域地理课程学习打下必要的知识基础3、用案例学习的'思路安排课程内容三、教学目标1、让复杂的内容变简单2、让简单的框架丰富起来3、经营有效课堂四、重点工作及措施1、重点工作(1)充分发挥“几何地图教学法”和“地理学案”的作用。(2)强化地理学案，以“知识问题化、问题习题化、习题基础化”为思路，深化学案的设计和应用。(3)充分准备，高质量完成地理会考任务。2、措施(1)每一节课强调学习思路，明确整体线索和正在进行的环节。(2)每一节课强化地理学案，全批全改，要求节节清，人人清。(3)强化阶段测试，全批全改，要求章章清，人人清。八年级地理教学计划2学生已基本了解了中国自然地理和经济地理的相关知识，初步具备一些基本的读图能力。部分同学对地理学科特点认识欠缺，学生的知识与能力的提升有较大空间，大部分同学探究创新能力不足。教学目的任务1.紧扣中考考点，完成中国地理五-十章的教学内容。2.注重学生读图、用图能力培养，培养分析解决问题和主动参与学习的能力、创新精神和实践意识。3.重视地理思想方法的渗透，关注学生个性发展。4.注重对学生进行学法指导，力争因材施教。5.结合教材和生活有机进行辩证唯物主义、爱国主义教育，教育学生形成正确的资源观、人口观、环境观。教重点难材点重点：1.中国区域地理。中考指南考点。2.重视学习结果、过程并举，使学生学会学习。难点：1.注重情感、态度、价值观的培养；2.激发学生学习的'兴趣；引导学生探索、分析问题。3.培养学生读图、用图能力。个教研专人题xx市立项课题：一趣二疑三主课堂教学模式研究完成任务的措施1．加强教育教学理论学习，集中研读新课标。2．认真钻研教材，强化集体备课。3．精讲多练，采用多种教学方法，向45分钟要效率。4.深入开展中考复习策略研究，进行校级交流。5．深化课题研究，探索因材施教的课堂教学的模式。周次起讫时间教学内容及复习、检测、考试安排12.13-2.198.5.1中国的地区差异22.20-2.268.6.1自然特征与农业8.6.2白山黑水32.27-3.58.6.3黄土高原8.6.4北京43.6-3.128.7.1自然特征与农业8.7.2鱼米之乡53.13-3.198.7.3东方明珠8.7.4台湾633.20-3.268.8.1自然特征与农业8.8.2塔里木盆地73.27-4.28.9.1自然特征与农业（4月4日清明节休假1天）84.3-4.98.9.2三江源地区8.10中国在世界中94.10-4.16八下指南复习（20日-22日期中考试，）104.17-4.23八下指南复习114.24-4.30八上指南复习(5月1日劳动节休假1天)125.1-5.7七上指南复习135.8-5.14七下指南复习145.15-5.21模卷1、2155.22-5.28模卷3、4165.29-6.4中考一模中考二模（端午节休假1天）176.5-6.11(17-19日中考)186.12-6.19196.20-6.25（24-26日期末考试，1日暑假开始）八年级地理教学计划3一、单元知识结构本章主要主要讲了两部分内容第一我国各地在自然地理和人文地理方面差异尤其是较为详细地江苏了南方地区和北方地区的差异第二是我国四大地理区域的划分做为本册教材的开篇第一章本章内容刚好处于八年级上下册的交点上起到承上启下的作用。二、教学目标(一)、知识与技能1.能根据已有的生活经验和所学的上册知识列举我国各地自然和人文方面的差别2.试运用地图简单我国东西部、南北地理差异形成的原因3.指导秦岭-淮河一线是我国的'重要地理分界线，会列表比价该线南北两侧的诸多差异，理解其形成的原因4.了解划分区域的一句，知道依据不同，划分的区域也不同，掌握我国的四大地理区域的名称并能合作探究出分界线的主导因素。(二）、过程与方法1、通过看图、读图，进一步巩固、提高学生读图、用图的能力，学习比较中国地理差异并探究其成因，进一步培养学生利用