八年级寒假作业布置范文.docx

八年级寒假作业布置范文

第一篇：八年级寒假作业布置范文篇一：八年级语文寒假作业的设计八年级语文寒假作业的设计亲爱的同学们：曾无数次期待，期待着美丽的假期在一个飘雪的日子里来临；也曾无数次渴望，渴望着年少的人生经历一次冬的蜕变！步入八年级的寒假，我们少了一份稚气，多了一份成熟。心存一份责任，肩担一份重任，不知从何时起，学习的天空变得不再阴霾。语文学习，是为了让我们能够在更为辽阔丰满的世界行走，以使我们的生活更幸福、更有意义。这种行走，需要实实在在的用脚丈量大地，更需要在古今中外的优秀作品中游历、体验；需要用眼睛来观察，用心灵来体验，用理性来思考„„为了你的假期学习不会荒废，让你的假期更有意义，过的充实而愉快，我们布置一些你力所能及的作业，希望你能认真完成。祝你和家人过一个祥和愉快的春节。寒假作业写什么？想一想，不知同学们是否喜欢？下面就这次假期作业的具体要求，想要达到的目的，看一看作业要求就明白了：语文寒假作业分类：1、写作编辑个人作品集。编辑要求：作品数量不少于10篇，其中选编以往作品5篇，假期新完成习作不少于5篇。（可以用作文稿纸编辑，也可以写出写作感受或点评）新完成的习作中最好包括下面几篇文章：①观看老师推荐的电影：《建国大业》《南京，南京》《可可西里》《南极大冒险》《上帝也疯狂》或其它优秀影片，先概述上述影片的内容，再选择其中一部写一篇随笔谈感受；②了解2009年十大新闻人物和十大新闻事件，先概述它们的内容，再选择其中的一个人物或事件写一篇随笔谈体会；③学写一篇调查报告式的文章，选题要有一定的现实意义，如农村年俗、店面文化、马路广告、小区救助、压岁钱的使用、城镇乞丐、废旧物品的利用等。还可以写假期中的所见、所闻、所感；也可以自由创作，有真情实感即可。写作，我们的知识得以集中展示，我们的才华得以任意宣泄，我们的语文素养得以快速提升。写作的过程就是你成才的过程，谁敢说你笔墨的流淌不是一个思想家、科学家、文学家的再现呢？！2、阅读（并完成日记）读一些好书。在以往的《日记本》上完成读书笔记不少于10篇。（即日记的落实）读书，教会我们去发现自己的价值，获得独立的自我和人格！无论是大自然还是社会，人们都在书中为他们做了精彩的缩影和描绘。阅读他，增长你的智能！3、制作根据自己的兴趣动手完成一件作品：如粘贴画、小挂件编织、封面设计、手抄报设计、小制作、航模、泥塑、小发明、书画等。（该作业可选做）4、习字临摹练字20页。在白纸本上临摹练习，习字内容必须是正楷字。具体要求：1、写字所用本要求是一律使用书法纸。（要求同书法作业）2、用笔要求用钢笔或签字笔，不能用圆珠笔。3、书写工整、认真，要做到横平坚直。4、开学后与其它作业一并上交。北师大版八年级语文下册介绍课本知识概要1、知识归纳本册教材的主题、题材范围主要是“科学”、“文化”等方面，6个单元分别是：科学之光、当代视线、红色经典、天人对话、花之君子、历史智能，巩固精读和比较阅读能力，掌握“拓展性”略读，进一步培养探究阅读能力。“表达?交流”综合实践6个单元为：意趣、机趣、志趣、情趣、知趣、理趣，主要训练说明文本的写作，兼及其它，说、写都要突出“趣”字。“语文趣谈”6个单元题目是：离开“数字元”“字母”能生存吗、神奇的语调、语法意义在哪里、“毛”的字义之争、“合身有术”的古汉语、讽谏委婉的批评。2、新学期课本简介第一单元：科学之光本单元的第一篇主读课文涂元季的《人民科学家的精神风采》，是纪实性的文章，记载我国“导弹之父”钱学森的事迹。另一篇主读课文，是李辉的《梁思成的故事》，也是关于科学家事迹的纪实性文章。“比较?探究”文，为邱仁宗的《克隆技术的伦理问题》，则是一篇逻辑性很强的文章。“拓展阅读”中，恩里克?科佩里亚斯的《我们这双手》和方敏的《科学家的数字武器》，都是说明性的文体。“表达?交流”综合实践，重在对“意趣”的学习理解和掌握练习，要求从自己或熟悉的人身上寻找一件新奇有趣耐品味的事情，写一篇短文。第二单元：当代视线第一篇主读课文郑也夫的《细菌的启示》谈的是有关细菌的科学知识。另一篇主读课文星新一的《保修》及其它“比较”和“拓展”阅读课文，更多是关于科学进步和社会发展给人们带来的各种困惑和迷失。“比较?探究”文，王蒙的《东施效颦话语词》，谈的是时代的发展与语义的变迁。“拓展阅读”文，陈震的《剃头匠》，以自己的经历和体验，对历史和当代进行了审视和拷问。本单元的“表达?交流”就是以此为题，训练善于从日常生活中发现丰富的美感与趣味，在文章与演讲中展示自己的机智与才华。第三单元：红色经典主读课文中，卢森堡的《狱中书简》，抒发了对生命的赞美和“生命沉醉”的美好感觉。伏契克的《绞刑架下的报告》，写的是他被捕和遭到严刑拷打的经历。“比较?探究”中的两篇文章，可与上述主读课文对读。邹韬奋《在出狱欢迎会