八年级下册英语第3单元4a作文.docx

八年级下册英语第3单元4a作文

第一篇：八年级下册英语第3单元4a作文参考答案一：Annawasridingherbiketotheparkat11:00lastSundaymorning.Whenshegottothepark,shesawsomekidsswimminginthewater,shealsowanttodothat.Whileshewastakingoffherclothes,astrangemantookherbikeaway.Annacouldn'tfindherbikeanywhere.Whileshewascrying,shecalledthepolice.参考答案二：Onedayagirlrodeherbiketoaparkat11am.Sheputherbikebehindabushandwentaway,butshedidn'tknowamanwashidinginthebush.At11:15themangotoutofthebushandstolethegirl'sbikethenheranaway.After5minutes,thegirlwaslookingforherbike,shewasveryworried,thenshecalledthepolice.第二篇：牛津英语4AUnit3单元教学计划牛津英语4AUnit3单元教学计划一、教学内容：Unit3IHowmany二、教学总目标1.能听懂、会说、会读日常用语与句型：Ihave…Howmany...doyouhave?Whatdoyouhave?2.能听懂、会说、会读词汇：sticker,havealook,veryfourteen,siteen,seventeen,nineteen,box,tabletennise,but3.能听懂、会说、会读、会写词汇：thirteen,can,fifteen,sure,eighteen,play,many,do4.会诵读歌谣：《Cakes》5.语音：字母h在单词中的发音,能听懂、会说、发音准确。三、教学重点难点1.句型：Doyouhave...?Howmany...doyouhave?Whatdoyouhave?2.词汇：thirteenfifteencansureeighteen,many,play,do。3.语音：字母l在单词中的读音。四、教学建议建议利用图片、简笔画、课件等，通过游戏、活动形式引导学生学习并熟练掌握动物词汇，为谈论各自的喜好做准备，让学生在真实的情境中理解、学习并运用句型。五、教学时间安排4课时第三篇：四年级下册第3单元作文小乌龟我家有只小乌龟，它比我的拳头还小一点。灰褐色坚硬的背壳，成半拱形。小乌龟的头三角形，大概是为了减少水的阻力。那双小眼睛又圆又亮，挺有精神的，头部最前端还有两个小鼻孔，怪有趣的。你再瞧，那四条小腿儿，又短又粗，上面还覆盖着细小的鳞片，末端有五个小爪子。对了，还有那又细又长的小尾巴，拖在背后，怪好玩的。平时，小乌龟静静地趴在水里，把头伸出水面，一动不动，显得“文静”。可是稍有动静，哪怕脚步声，它都会发觉，并且立刻把头缩回去，只露出两只小眼睛，机警地张望着，好一会儿，它才将脖子一抖一抖地，试探着一点一点地探出头来。小乌龟的警惕性可真高啊！我想，你一定不会相信这行动迟缓看似笨头笨脑的小家伙能捉到鱼吧！可这就错了。有一次，我用几条三、四厘米长的小鲫鱼喂小乌龟。真有趣，小鱼一放到盆里，它那刚缩进去的脖子就又伸出来了，两只小眼儿直钩钩盯着小鱼儿。我好奇地想：它能捉到小鱼吗？小鱼那么机灵，可它……真没想到，小乌龟更聪明，它并没有莽撞行事，却是不动声色地趴在那里，等待时机。几只小鱼并没有想到它们的天敌近在眼前，还在穿梭嬉戏。我屏住气，睁大了眼睛。终于，一只小鱼游到小乌龟跟前了，小乌龟机敏地几步赶上去，张开大嘴一口咬住小鱼的头，小鱼只摇了两下尾巴就不动了。小乌龟又爬了几步，直到认为“安全”了，才放心地美餐起来。只见它脖子用力一伸一伸地，显然在吞食着小鱼，那两只前腿儿还在来回摆动，像在用劲儿。你瞧，多么有趣！可是，你要是在它进食时打扰它，它会马上放下食物，把头伸出水面“侦察”一番，才又继续美餐。可见，小乌龟即使用餐时，也不肯放松警惕啊！懂得一点历史知识的人都知道“甲骨文”吧，在商朝，人们曾在龟甲上挖孔，再放到火上烤灼，待孔四周爆裂成“卜”字形纹路，就由卜者凭此定吉凶，然后把祈求的事、结果及占卜日期，卜者名字刻在一块甲骨上，就成了“甲骨卜辞”了。如今，人们从殷墟出土的龟甲、兽骨中得到许多宝贵资料。不仅如此，乌龟的肉还可食用，龟甲可以入药。看来，小乌龟不仅聪明可爱，还是一种对人类很有益的动物呢！绿树的启示一棵小白杨，一昼夜吸水竟达五公斤之多，也许很多人对此表示惊讶。其