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八上生物教学案答案

第一篇：八上生物教学案答案第五单元生物圈中的其他生物第一章.动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物1.外胚层、内胚层、中胶层。消化腔、口。2.身体呈辐射对称、体表有刺细胞、有口无肛门。3.身体呈两侧对称，背腹扁平，有口有肛门。4---13BABCBCDDCA14.两侧对称的体形使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御；三胚层的出现更有利于食物的消化和吸收。第二节线形动物和环节动物更正：选择题第五题改为：蛔虫消化器官不同于水螅的是1.环状体节、环节、沙蚕、蛭2----9CABCABDA10.（1）呼吸（2）前端（3）刚毛、快（4）迟缓（5）环状体节、环节第三节软体动物和节肢动物1——12DBACCDDCDCCB13.略第四节鱼1.脊椎动物、无脊椎动物2.游泳、呼吸3.1000、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼4.水中、鳞片、鳃、尾部和躯干部5——9ADBBC10.（1）侧翻、对照（2）A（3）口、鳃盖后缘（4）红、内含毛细血管（5）生活环境第五节两栖动物和爬行动物1.水中、体外、变态2——9CCDCABBBB11.略第六节鸟1.流线、阻力、羽毛、翼、两翼2——10CCCADBCDA11.略12.（1）被覆羽毛、双重呼吸、心脏功能强（2）略第七节哺乳动物1——7ABACCCC8（1）门齿、臼齿、犬齿、切断食物、磨碎食物、撕裂食物（2）B、门齿、臼齿、犬齿、植食性。A、犬齿、肉食性9.BBABC第二章动物的运动和行为第一节动物的运动1——10BCBCCDADDA11.（1）ａ关节头、b关节窝C关节囊（2）骨骼肌、骨骼肌、兴奋、骨、关节12（1）屈肘、伸肘（2）肱二头肌、肱三头肌（3）收缩、舒张（4）神经系统（5）B第二节先天性行为和学习行为（第一课时）1.先天性、学习2.遗传因素、环境、强3.先天性、学习、学习4——9DBACDA10.DDCBA11.（1）先天性、学习（2）遗传物质（3）学习、先天性第二节先天性行为和学习行为（第二课时）1.学习、先天性2——7CACADB8.（1）完全变态（2）保证实验变量的单一性（3）3（4）植物叶片（5）D（6）避免偶然性第三节社会行为1——11CCBDDCCACDC12.（1）迁徙、筑巢、先天性、遗传因素（2）语言、信息交流（3）学习、学习第三章动物在生物圈的作用1——6BDBDAC7略8略9.（1）5（2）草、消费者（3）草、鹰、鼠、鹰（4）鼠、鹰（5）捕食关系（6）生活环境、生态系统（7）分解者（8）先增加后减少10.（1）胸（2）老鼠（3）不能（4）生态平衡（5）寂静的春天第四章细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布（第一课时）1.菌落2——10BACBCCBBB第一节细菌和真菌的分布（第二课时）1.水分、温度、有机物、有机物、有机物2——7DDDBAC8.真菌9.（1）有机物、叶绿体（2）琼脂（3）高温灭菌、杀灭培养基中的菌类10.（1）不同环境中的细菌（2）对照、2、是否与空气接触（3）不能、变量不唯一第二节细菌1——10CBDDCBDBCB11.略12.（1）A、细菌（2）B（3）加热（4）是（5）A第三节真菌1——12CACBCDABBDBB13.（1）有菌落、无菌落、温度，有菌落、无菌落、水，有菌落、无菌落、有机物（2）温度，水，有机物（3）实验组是乙，对照组是甲第四节细菌和真菌在自然界中的作用1.物质循环、患病、共生2.分解者、有机物、二氧化碳、水、无机盐、二氧化碳3——9CCDCCAA10.（1）呼吸作用、光合作用（2）真菌或细菌、分解者、分解有机物第五节人类对细菌和真菌的利用（第一课时）1.酒精、二氧化碳、酒精2.乳酸、醋酸3.防止杂菌进入、温暖、细菌的生活需要一定的温度4——6CAB7.（1）乙、设计了对照试验（2）培养基中的有机物（3）这是细菌和真菌生活的适宜、避免其它杂菌的干扰第五节人类对细菌和真菌的利用（第二课时）1.细菌、真菌、有机物、防腐、杀死、抑制2.真菌、细菌、抗生素3.基因糖尿病、生物反应器4、杆、甲烷5.C6.B7.略8.C9.（1）成形的细胞核（2）抗生素（3）分裂、抑制细菌的生长和繁殖（4）酵母菌、酒精和二氧化碳10.（1）分解者（2）略第五章：病毒1.蛋白质外壳、内部的遗传物质、活、寄主2.植物病毒、动物病毒、细菌病毒3——1DDCDAABC第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类（第一课时）1.形态结构2.花、果实、种子3.被子植物、裸子植物、双子叶植物、单子叶植物4——8BABCC9.苔藓植物或蕨类植物、苔藓植物10—12CCD第一节尝试对生物进行分类（第二课时）1.内部形态结构、生理功能2——8DDADBA9（1）东北虎、猪、扬子鳄（2）海带、鲤鱼（3）扬子鳄10.（1）BDE、