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八年级地理教学总结

第一篇：八年级地理教学总结八年级地理教学总结常海英本学期的八年级地理教学工作，在深入钻研教材，理解教材编排意图的基础上，在拓展教材方面有几处较大的发挥，感受深刻，引以为豪。一、对国土辽阔的解读。中华人民共和国的960万平方千米国土，如何在学生心中能形成一个空间概念，让学生能籍此形成“祖国在我心中”的形象感，并由此树立祖国幅员辽阔的强烈的爱国情感，仅靠教材中介绍的东西南北两极，东西、南北距离以及东西两极在同一时刻、南北两极在同一季节的景色对比等材料是不易达到教学效果的。教材拓展时，设计用100千米／小时的车速绕陆上国界线20000千米一周，需用时200小时；用500千米／小时的飞行速度从南到北直线飞行，需用时10个小时；行驶30千米／小时的轮船，从东到西直线航行要用173小时可折合近8天。有个故事八十天环球航行，过中国的领土就占去十分之一。拓展的这部分教材，帮助学生形成了更完整和准确的国土辽阔的空间形象。二、34个省级行政区的记忆。按心理学的识记规律，一个健康人的一次性记忆数量在12个左右。34个省级行政区的识记，除常用的分类、方位、中心带四周、顺口溜巧记等方法外，还拓展到有动手层次的记忆。指导学生用纸画下34个省级行政区的轮廓，然后剪成34个图片，象儿童玩拼图游戏一样，重新拼成一个完整的中国政区图。反复拼接后，粘贴到另一张纸上，做为自己的一件手工制品，存入成长档案袋。三、中国地势和三级阶梯的形象材料。中国地势西高东低，分三级阶梯状的知识点，教材的处理十分简单。在实际教学中，学生仅从记忆入手并不能形成良好的空间感。从学生的语文知识唐诗中拓展，弥补了这部分材料的不足。如杜甫的“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，就能较好地解读中国西部地势高，因高而寒，才有“千里雪”；西高东低，水往低处流，形成中国黄河长江等河流自西向东流入太平洋，因而东吴水域辽阔，方有“万里船”。李白的两句诗“飞流直下三千尺”和“千里江陵一日还”，说明第一级阶梯与第二级阶梯之间海拔高度的巨大差异。引用这些材料，学生能在情境的引导中，通过思考概括出“西高东低”、“落差大”、“水流急”等专业词语，达到形象思维与抽象概念的完美结合。四、如何安排农业生产布局的“因地制宜”。教材中把发展农业生产要因地制宜解释成“利用当地自然条件的优势，把要发展的农业生产部门或农作物，布局在适宜它本身发展、生长最有利的地区，是‘因地制宜’的重要内容之一”。之后又有介绍“农业生产还要受当地社会经济条件的制约，这也是发展农业需要充分考虑的因素”，列举了“与城市和工矿区的距离、市场需求量、农业技术装备、农民文化技术水平”等信息。如何帮助学生对这两点“因地制宜”的含义进行解读。经认真思考比较，拓展前一点含义指“地利”，取天时地利人和之自然因素，后一点含义指“地力”，是农业生产中人为因素的部分。“地力”一词仍觉不满意。五、工业的空间分布。教材中对于怎样合理地工业空间分布，只有短短的一段“自然资源的合理利用、城乡结合、国防安全和生产的经济效益”。本节的教材拓展运用了下列知识点：1、介绍了现代工厂的流水作业生产方式，对工人有严格的工作时间要求，并以此教育学生要在学校养成良好的作息习惯，以适应现代化生活节奏；2、以3/28/20132辽中南虽地靠朝鲜，但中朝两国历史上友好相处，并且在1950年的朝鲜战争中，中国人民志愿军英勇作战，毛泽东主席唯一的儿子不幸牺牲，进一步加深和巩固了中朝两国的友好交往，在中朝边境旁建立工业区，有绝对的安全保障；又以改革开放之初，确立海南建省，深圳、珠海为经济特区，目的在于为香港、澳门回归和统一台湾做政治准备，深圳和珠海的经济建设成就实现了香港、澳门的回归，但海南特区存在的不稳定因素，未能达到预期的经济建设目标；3、以当前的三鹿奶粉破产事件，介绍企业以盈利为目的，破产时第一要交齐国家税务，保证国家税收，原因是该企业已消耗了国家的自然资源。又以目前农场和公司分权，企业经过调查，要从800多名工人中，清除无岗闲杂人员100多人，从而进一步说明企业的生产目的。地理教学要学习有用的知识，要紧密联系生活实际，“用教材教”，因此拓展教材，是教师岗位成长的重要内容。3/28/201322第二篇：八年级地理教学总结2011—2012学年上学期八年级地理教学总结忙忙碌碌的一学期结束了，这学期的教学让我感慨很多，现就本学期的教学工作总结如下：这次八年级地理考试参加80人，其中优秀24人，及格57人，平均68分，比期中考试有了较大的进步。本次考试题目既有对学生基础知识的考查，也有很多对学生应用能力的考查，题目有一定的难度。基础知识包括课本上的一些基本概念，如我国的土地国策、四大工业基地、铁路线分布等，能力考查题目结合实际生活比较多，如家庭节水，中国两千年来的人口增长图等。基础知识题目