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八年级英语口语比赛方案大全

第一篇：八年级英语口语比赛方案大全关于濉溪县口子实验学校第二届英语口语比赛的通知为充分调动学生学习英语、使用英语的积极性，丰富他们的校园文化生活，检验学生在本学期学习英语后在口语方面的应用及语言实践的交际能力，提高他们听、说、读、写等方面的综合素质，增强他们的交流意识，促进八年级英语口语教学，提高英语口语学习质量。根据我校实际，决定举办濉溪县口子实验学校第二届英语口语比赛（八年级组）。为做好此项工作，现将有关事项通知如下：一、参赛对象八年级学生（每班限报2人）二、报名方式八年级各位英语教师挑选本班两名同学于10月28日（星期一）上午将参赛同学的姓名、班级、指导老师报到英语备课组三、比赛时间、地点2013年11月1日（星期一）下午两节课后在科学宫一楼多媒体举行四、比赛组织比赛评委为初一和初三年级英语教师，比赛形式为现场比赛，各班可以挑选2名学生列席观看。五、奖项设置本次比赛将按各参赛选手的最后成绩分别评出一等奖（2名）、二等奖（3名）、三等奖（5名）以及最佳语音奖、最佳风采奖和最佳学识奖，同时对获得一等奖的学生的指导老师颁发优秀指导老师奖。英语组2013年10月25日2009年初一年级英语口语比赛方案一、比赛形式、要求：1、命题演讲，要求每位参赛选手以“MyFamily”为题，演讲时间为3--5分钟。2、每位参赛者必须脱稿演讲，简单易懂。3、演讲稿原创，思路清晰，有理有据，真情实感；演讲要求发音标准，声音洪亮，表达流畅，语义明确，自然大方。4、选手演讲结束后要简要回答评委或考官基于选手的演讲所提出的一个问题。二、比赛评分标准：分值：1O0分1、内容：讲稿原创、思路清晰，有理有据，真情实感(30分)2、口语：发音清晰，语调自然，语言流畅，语法正确。(30分)3、综合素质：自然大方，富有朝气，情趣高雅，知识面宽。(25分)4、简答：听懂评委的提问，回答合理(15分)2009年初一年级英语口语比赛报名表2009年初一年级英语口语比赛评分表第二篇：英语口语比赛方案垌塚小学第四届学生英语口语竞赛实施方案一、活动目的为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配合《英语课程标准》的实施；进一步推进我校英语教学工作，激发和保持小学生学习英语的兴趣，锻炼学生英语口语表达能力，调动他们学习的积极性和主动性，全面促进学校英语教学质量的提高，经学校研究决定于4月中旬举办垌冢小学第三届学生英语口语竞赛。二、参赛对象：垌塚小学3—6年级学生。三、比赛要求：(一)比赛内容：1、笔试。以教务处、教研组制定的试卷为测评内容。2、口语竞赛。（1）自选内容①自我介绍。（一分钟）②英语才艺展示。(诗文朗诵、现场口头作文、即兴表演等)2、规定内容（1）猜单词。（2）现场对话。(二)评分标准：1、精神面貌：着装整齐，姿态自然。（10分）2、口语内容：内容充实，贴近生活，符合口语比赛要求。(20分)3、语言艺术：(60分)(1)能与评委进行简单对话，对话正确。(30分)(2)单词发音准确、口语内容语句通顺，行文流畅。（20分）(3)具有一定的表现力、应变力和感染力。(10分)4、节目编排（5分）5、服装、道具（5分）6、比赛时间控制在正负10秒内不扣分。四、比赛方式：1、设年级为单位设四个比赛组：三年级组、四年级组、五年级组和六年级组。2、三至六年级在笔试的基础上每班优选6名学生进行口语竞赛，按抽签顺序参加比赛；各年级参赛学生将分别评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。五、比赛时间：笔试4.16口试4.20六、活动地点：笔试在各班教室进行，口语竞赛在校实验室进行。七、奖励办法：1、分值的计算：竞赛总分为100分，其中笔试占40%、口语占60%以两项成绩总分排列名次。2、辅导教师奖：竞赛设教师辅导奖3、学生个人奖：名参赛学生中各组分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。八、有关事项安排：1、总策划：李浩蔡建2、负责人：李华玉李爱玉3、奖品：李华玉4、评委：李浩李小红高建红李爱玉严艳芳5、统分：焦毅6、会场布置：李华玉7、竞赛题目及相关资料：李小红严艳芳高建红希望相关教师要积极组织、英语教师要认真辅导，教研组要高度重视，教研组长要发挥好协调作用，大家共同努力使本次英语口语比赛活动圆满成功。二0一二年三月第三篇：英语口语比赛方案英语口语比赛方案为了进一步推动我校英语教学和素质教育的发展，提高学生积极性，特举办在校学生英语演讲比赛，本届比赛的时间为4月18日，为了保证赛事的顺利进行，特制订本章程，请各参赛单位遵照执行。一、比赛宗旨激发学生学习英语的兴趣、提高英语的综合应用能力，给中学生提供一个锻炼自我、展示自我、捕捉机遇的舞台。二、主办单位主办单位：外资学校三、比赛形式1．比赛时间：2011年4月18日2．比赛地点：综合楼多媒体教室3．参赛对象