八年级诗歌主题思想.docx

八年级诗歌主题思想

第一篇：八年级诗歌主题思想八年级诗歌主题思想课内：1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡，这首诗通过写自身的坎坷遭遇和无限感慨，表现了诗人对生活的乐观态度和进取精神。2、《赤壁》杜牧，这首诗借赤壁之战这则历史故事，表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。3、《过零丁洋》文天祥，这首诗表现了诗人忧国之痛和舍生取义，为国捐躯的豪情壮志。4、《水调歌头》苏轼，这首词表达了词人思念手足，心情郁闷惆怅之情以及乐观旷达的情怀。5、《山坡羊•潼关怀古》张养浩，这首曲表现了作者关心百姓疾苦，忧国忧民的思想感情。6、《饮酒》陶渊明，这首诗，写诗人在田园里悠然自得的隐居生活，通过对眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的哲理，表达了作者从自然景物中寻找到乐趣的恬静心情和丰富的精神生活。7、《行路难》李白，诗中描写世路艰难，反映了诗人在政治上遭遇挫折后，诗人内心的强烈苦闷、抑郁和不平；同时，又表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。8、《茅屋为秋风所破歌》杜甫，诗中描绘了秋风破屋、长夜沾湿的情景，表现了作者忧国忧民的情感。9、《白雪歌送武判官归京》岑参，作者用歌行体写出了西北边陲风雪的奇寒，抒发了雪中送客的深挚友情及因友返京而产生的怅惘之情。10、《己亥杂诗》龚自珍，全诗抒发了诗人辞官离京时的复杂感情，展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。课外1、《赠从弟》刘祯，全诗通过写松柏树刚正坚贞、不屈不挠的鲜明形象，表达了对松树赞颂的深厚感情，和自己的性格与抱负，以及对从弟勉励之情。2、《送杜少府之任蜀州》王勃，诗人王勃借此诗表达了自己与友人分别时的情感，不舍的留念，劝慰友人不要为离别而感伤。体现了友人间真挚深厚的友情。3、《登幽州台歌》陈子昂，表达对统治者不重用贤才的不满以及生不逢时怀才不遇的悲哀。4、《终南别业》王维，表达了作者隐居终南山之闲适怡乐、随遇而安的思想感情。5、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》李白，这首诗表现作者的忧愤苦闷中带有自然豪迈雄放的气概。6、《早春呈水部十八员外》韩愈，这首诗通过描绘早春时节湿润、舒适和清新之美。表达了作者对早春景色的喜爱和赞美之情。7、《无题》李商隐，歌颂爱情的美好，表达自己对爱人的深爱之情。8、《相见欢》李煜，表达了诗人身为亡国之君的无奈与哀痛，也是对国家灭亡的哀之痛与思之切。9、《登飞来峰》王安石，表达了作者立志改革的坚定信念和不畏艰难险阻的豪迈精神。10、《苏幕遮》范仲淹，这首词通过作者描写秋日的萧瑟景象，抒发了郁积于心的思乡之情。八年级诗歌主题思想课内：1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡，这首诗通过写自身的坎坷遭遇和无限感慨，表现了诗人对生活的乐观态度和进取精神。2、《赤壁》杜牧，这首诗借赤壁之战这则历史故事，表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。3、《过零丁洋》文天祥，这首诗表现了诗人忧国之痛和舍生取义，为国捐躯的豪情壮志。4、《水调歌头》苏轼，这首词表达了词人思念手足，心情郁闷惆怅之情以及乐观旷达的情怀。5、《山坡羊•潼关怀古》张养浩，这首曲表现了作者关心百姓疾苦，忧国忧民的思想感情。6、《饮酒》陶渊明，这首诗，写诗人在田园里悠然自得的隐居生活，通过对眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的哲理，表达了作者从自然景物中寻找到乐趣的恬静心情和丰富的精神生活。7、《行路难》李白，诗中描写世路艰难，反映了诗人在政治上遭遇挫折后，诗人内心的强烈苦闷、抑郁和不平；同时，又表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。8、《茅屋为秋风所破歌》杜甫，诗中描绘了秋风破屋、长夜沾湿的情景，表现了作者忧国忧民的情感。9、《白雪歌送武判官归京》岑参，作者用歌行体写出了西北边陲风雪的奇寒，抒发了雪中送客的深挚友情及因友返京而产生的怅惘之情。10、《己亥杂诗》龚自珍，全诗抒发了诗人辞官离京时的复杂感情，展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。课外1、《赠从弟》刘祯，全诗通过写松柏树刚正坚贞、不屈不挠的鲜明形象，表达了对松树赞颂的深厚感情，和自己的性格与抱负，以及对从弟勉励之情。2、《送杜少府之任蜀州》王勃，诗人王勃借此诗表达了自己与友人分别时的情感，不舍的留念，劝慰友人不要为离别而感伤。体现了友人间真挚深厚的友情。3、《登幽州台歌》陈子昂，表达对统治者不重用贤才的不满以及生不逢时怀才不遇的悲哀。4、《终南别业》王维，表达了作者隐居终南山之闲适怡乐、随遇而安的思想感情。5、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》李白，这首诗表现作者的忧愤苦闷中带有自然豪迈雄放的气概。6、《早春呈水部十八员外》韩愈，这首诗通过描绘早春时节湿润、舒适和清新之美。表达了作者对早春景色的喜爱和赞美之情。7、《无