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八年级下册英语教案

第一篇：八年级下册英语教案2016学年第二学期八年级下册英语教案Unit1Period1教学内容：Newwordslearningandgettingready（词汇课和话题预习课）教学目标：1）认识Unit1的单词，学会朗读单元的重点单词，并了解有关救助的词汇等；2）了解UNICEF的相关知识;usepiecharts等；3）了解相关救助知识为阅读做准备；教学重点：1）了解救助的词汇，学会朗读单元重点单词；2）认识单元主题，学会使用piechart；教学难点：了解救助知识并背诵相关词汇。教学过程：Step1：阅读P1板块的图文，了解单元话题。1．让学生观察教材的第一页的卡通图，引入话题；2．教师通过单元标题Helpingthoseinneed中inneed一词引入相关救助的词汇如raisemoney；voluntarywork等3.展开学习Unit1单元单词，利用把单词放句子中的做法，让学生逐步学会猜词，并多次朗读以达到正确朗读单词，并标注高频单词，并完成P4的练习。4.PPT展示有关短语的练习（口头读单词或者选择题等），当堂巩固单词积累。Step2:阅读并讲解P16CultureCorner板块的图文，了解UNICEF概况。1.学生阅读有关概况的第一段，找学生回答相关问题；2.进一步拓展相关词汇Step3:学习P14studyskills部分，学会如何运用piechart。1.学生分段阅读文章，并完成P14图表练习和P15partB的练习；2.分组讨论，完成P15partC的练习Step4:Homework1.用抄写本抄写Unit1单词，每个5次。2.背诵u1单词Unit1Period2教学内容：Reading1（阅读课）教学目标：1）复习单词，加强单词朗读和记忆。2）了解文章，能理解文章的大意；3）了解阅读文章中三个志愿者经历。教学重点：了解阅读文章中三个志愿者经历；教学难点：了解并理解文章大意；教学过程：Step1:1.回顾上一节救助的相关知识点，激活背景知识；2.完成P2PartA练习，引入救助等背景知识，为阅读做准备；3.略读训练1）学生阅读主阅读篇章的标题、引言和图片信息，了解文章的结构和主要信息；2）完成P2PartB练习Step2:分段阅读第一段阅读：1.引导学生总结是怎样类型的志愿者活动：（作者、地点、对象和工作内容）；2.总结第一段的主要内容；第二段阅读：1.引导学生总结是怎样类型的志愿者活动：（作者、地点、对象和工作内容）；2.总结第二段的主要内容；第三段阅读：1.引导学生总结是怎样类型的志愿者活动：（作者、地点、对象和工作内容）；2.总结第三段的主要内容；Step3:重点句型和短语标示1.学生跟录音朗读课文，加深对文本的理解，并认读和理解单词2.在完成阅读之后，标示出重点句型和短语，让学生背诵。3.自主练习表达：学生以小组为单位讨论课文内容，并进行交流，最后选出代表，用自己的语言概括文章大意。Step4:完成P5的阅读练习，加深对阅读文章的理解Step5：Homework1.模仿录音朗读课文并背诵文章和单词；2.完成课本练习P5练习。Unit1Period3教学内容：Reading2andGrammar1（阅读语法课）教学目标：1.复习单词，认读并理解文章中出现的重点知识点。2.熟悉动词不定时的用法。3.能根据所学的知识，能运用所学的语法知识点表达自己的想法。教学重点：熟悉动词不定时的用法；教学难点：能根据所学的知识，能运用所学的语法知识点表达自己的想法；教学过程：Step1：回顾上节课篇章阅读内容，检查回家作业的落实情况。1.听写单词和句子（或者让学生默写文章），加强记忆；2.解答作业答案，找学生回答；3.完成相关练习：一、用括号里词的适当形式填空，完成句子。1.You'llhavetoask______(permit)ifyouwanttogointotheoffice.2.Ifyouareinhigh______(spirit),youhaveagoodfeeling.3.Lastweek,MrGreenhelpedus_______(organize)asingingcompetition.4.Everyday,Igotoachildren'shospitaltoseeasickboy_______(call)Eric.5.Thesedayspeoplemaygetallkindsofstrange______(ill)becauseofpollution.6.Ineed________(study)hardandmakeprogresseveryday.7.Iused______(go)toworkbytaxi,butnowIridemybikeforwork.Step