八年级物理上册 2-6《看不见的光》学案(四)(无答案)人教新课标版（范文）.docx

八年级物理上册2-6《看不见的光》学案(四)(无答案)人教新课标版（范文）

第一篇：八年级物理上册2-6《看不见的光》学案(四)(无答案)人教新课标版（范文）第二章光现象第六节看不见的光一、学习目标：1、初步了解太阳光谱和看不见的光。2、初步认识红外线及其作用。3、初步认识紫外线及其作用。二、学习重难点：红外线和紫外线的作用三、学习活动：（一）光谱指出图2．6－1上的各种色光，是可见光。在可见光两侧，还有不可见光，紫外线、红外线都是不可见光。二、红外线红外线的基本知识对于学生理解现代科技十分必要。教学时，可以用研究性学习的方法，让学生到实际中去调查或直找资料，通过讨论交流的形式学习。教师可以补充一些材料，使学生获得真实、丰富的学习信息。红外线位于红光外，它的频率范围在1012HZ～5×1012HZ。一切物体都在不停地发射红外线。物体的温度越高，辐射出的红外线越多。物体在辐射红外线的同时，也在吸收红外线。红外线的主要特性是热作用强。各种物体吸收红外线后温度升高。红外线在可用来烘干汽车表面的喷漆、烤食品、取暖、医疗上的理疗。红外线穿透云雾的能力强，利用灵敏的红外探测器吸收物体发出的红外线，再用电子仪器对吸收的信号进行处理，可以显示被测物体的形状和特征，这就是红外遥感。红外遥感技术可以勘测地球、寻找水源、监视森林火灾、估测大面积农作物的长势和收成，预报风暴和寒潮等。在军事上也有重要的应用。（三）紫外线紫外线已经广泛应用于社会。紫外线位于可见光紫光之外，频率范围是7．5×1012HZ～5×1016HZ。紫外线的主要特性是化学作用强，很容易使照相底片感光。紫外线能杀菌。应用紫外线的荧光效应，可进行防伪。除验钞机上利用这种效应外，利用不同物质在紫外线照射下会发出不同颜色的荧光的特点，可以鉴别古画，并可用紫外线摄影。高温物体如太阳、弧光灯和其他炽热物体发出的光中都有紫外线，汞等气体放电（例如日光灯）发出的光中也含有紫外线。教学中可以采取灵活的学习方式，尽量调动学生学习的主动性和积极性，充分利用社会的学习资源。地球上的天然紫外线来自太阳光。地球周围的大气层阻挡了大量的紫外线进入地球表面，才使地球上的生物获得生存的条件。为了保护人类的生存家园，我们应有环保的意识，承担起环保的责任和义务。用心爱心四、应用与练习：1、简述红外线及其作用。2、简述紫外线及其作用。五、当堂测试：1、一切物体都在不停地发射。物体的温度越高，辐射出的红外线越多。物体在辐射红外线的同时，也在吸收。红外线的主要特性是。各种物体吸收红外线后温度升高。红外线在可用来。2、红外线穿透云雾的能力强，利用灵敏的红外探测器吸收物体发出的红外线，再用电子仪器对吸收的信号进行处理，可以显示被测物体的形状和特征，这就是。红外遥感技术可以。3、紫外线已经广泛应用于社会。紫外线位于可见光紫光之外，频率范围是7．5×1012HZ～5×1016HZ。紫外线的主要特性是，很容易使照相底片。紫外线能杀菌。应用紫外线的，可进行防伪。除验钞机上利用这种效应外，利用不同物质在紫外线照射下会发出不同颜色的荧光的特点，可以鉴别古画，并可用紫外线摄影。4、高温物体如太阳、弧光灯和其他炽热物体发出的光中都有，汞等气体放电（例如日光灯）发出的光中也含有紫外线。专心1第二篇：八年级物理上册我们怎样听到声音教学案(无答案)人教新课标版初中物理教学案我们怎样听到声音（八年级物理：第一章第二节）教学目的、任务要求:1、了解人类听到声音的过程。2、体验人耳感知声音的途径之一——骨传导。学会关心他人，尤其是关心残疾人。3、了解双耳效应及其应用。重点突破：1、体验人类听到声音的过程。2、双耳效应与立体声。学习方法：实验、探究、讨论、归纳、练习学习过程：一、预习导航：回忆一下上节课我们学习的内容：（不看课本独立完成）1．声音的传播靠，、和都能传播声音，不能传声。2．声音在_____、______中比在空气中传播得快．15℃时空气中的声速为_____m/s．读课本上《我们怎样听到声音》这节内容，试着做做下面的题目：1．外界传来的声音引起__________振动，这种振动经过__________及其他组织传给__________，__________把信号传给__________，这样人就听到了声音．2．声音通过、也能传到听觉神经，引起听觉．科学中把声音的这种传导方式叫做__________．3．双耳效应是指人们依靠听觉能够确定发声体的．声源定位的主要因素是声音传到两只耳朵的__________和__________的差异．二、合作学习与展示交流1、人耳感知声音的途径有哪些？（1）一是空气传导；即外界传来的声波→→→___→___→听到声音（2）二是骨传导；即外界传来声波→____、___→→听到声音〖想想做做〗：课本17页1~3