八年级物理下册 7.4《欧姆定律和安全用电》学案(无答案)人教新课标版.docx

八年级物理下册7.4《欧姆定律和安全用电》学案(无答案)人教新课标版

第一篇：八年级物理下册7.4《欧姆定律和安全用电》学案(无答案)人教新课标版7.4欧姆定律和安全用电学习目标：会用欧姆定律理解安全用电的道理。学习重点、难点：理解影响电流的因素，电压和电阻对安全用电的影响自主学习：一、为什么电压越高越危险活动1：自学课本31-32页，然后小组交流。应用欧姆定律具体分析一下，二、断路和短路活动2：阅读课本32-33页：三、注意防雷活动3：自学33页“注意防雷”小组交流对雷电的了解。阅读34页“STS”，认识科学防雷的重要性。用心爱心专心1合作探究：1、人体触电的本质，是有通过人体。因此，触电对人体的伤害程度，主要与通过人体的大小。2、经验表明，伏的电压才是安全电压。人体是导体，由欧姆定律I=U/R可知：对于电阻R一定的导体，电压越高，电流，所以电流大到一定程度就有危险。3、若用湿手触摸电器，由I=U/R知，U一定，人体潮湿时电阻R，会有（填“大”或“小”）的电流通过人体。同时，用湿手摸电器，使本来绝缘的物体导了电。4、有关资料表明：人体出汗或潮湿时的电阻为200—800Ω；人体中电流超过30mA时将会造成生命危险。若某人身体潮湿时的电阻为500Ω，则当他接触电压为220V的照明电路时，通过他的电流为mA。5、雷电的路径往往经过地面上__________的部分，所以室外天线或高大建筑物要装设__________装置以确保安全。当堂训练：1、发现电线着火时的正确处理方法是（）A、用水浇灭B、找电工来处理C、拉下开关，切断电源D、用小刀或剪刀切断电源2、为了安全用电，下列注意事项中不正确的是（）A、不准用剪刀或绝缘柄破损的钳子剪带电的导线B、不准在电线上晾衣服C、发现有人触电时，应立即用手将他拉离电源D、发现输电线的断头落地，不要走近更不准去拾电线头3、我们经常可以看到，在电线的接头处包有黑色的胶布，这样做的主要目的是为了（）A、绝缘、避免漏电B、美观一些C、使电线带电D、使接头处更结实4、人体发生触电的原因是A、人体能导电B、人体带电太多了C、人体接触了电池D、通过人体的电流超过了一定值5、我国古建筑上的屋顶的中央常装有铜葫芦，其作用是（）A：美观B：相当于风铃C：相当于避雷针D：避邪6、下列做法中，符合安全用电原则的是（）A：用湿布擦拭亮着的电灯泡；B：发现有人触电时，立即用手将电源拉离；C：为了固定导线，可以将有绝缘外皮的通电导线直接绕在钉在墙上的铁钉上；D：即使站在绝缘体上，也不允许人体的不同部分同时分别接触火线和零线。7、落在高压线上的鸟儿不会触电死亡，这是因为（）A：鸟爪上角质层是绝缘体；B：鸟儿对电流的承受的能力比较强；C：鸟儿双爪落在一条导线上，通过鸟的电流很小；D：高压线有绝缘的橡胶外皮。8、在照明电路中，下列情况符合安全用电原则的是（）A、可以随意搬动亮着的台灯或工作中的电扇B、发现有人触电，赶快掰一根树枝把电线挑开C、不能用潮湿的手触摸家用电器的开关D、居民院里突然断电，利用这个机会在家中赶快检修日光灯9、关于触电，下列说法中正确的是（）A、只要有电流通过人体就是触电事故B、只有高压线路才能发生触电C、只要不接触高、低压线路就不会触电D、在低于36V的电路上，一般不会发生触电10、连接用电器导线的绝缘皮破损，两根导线直接连在一起，就造成短路。短路时电路中电流非常大，会使导线的温度升高，严重时会造成火灾。想一想，短路时为什么电流非常大呢？●物理阅读：富兰克林捕捉雷电1746年，一位英国学者在波士顿利用玻璃管和莱顿瓶表演了电学实验。富兰克林怀着极大的兴趣观看了他的表演，并被电学这一刚刚兴起的科学强烈地吸引住了。随后富兰克林开始了电学的研究。富兰克林在家里做了大量实验，研究了两种电荷的性能，说明了电的来源和在物质中存在的现象。在十八世纪以前，人们还不能正确地认识雷电到底是什么。当时人们普遍相信雷电是上帝发怒的说法。一些不信上帝的有识之士曾试图解释雷电的起因，但从未获得成功，学术界比较流行的是认为雷电是“气体爆炸”的观点。在一次试验中，富兰克林的妻子丽德不小心碰到了莱顿瓶，一团电火闪过，丽德被击中倒地，面色惨白，足足在家躺了一个星期才恢复健康。这虽然是试验中的一起意外事件，但思维敏捷的富兰克林却由此而想到了空中的雷电。他经过反复思考，断定雷电也是一种放电现象，它和在实验室产生的电在本质上是一样的。于是，他写了一篇名叫《论天空闪电和我们的电气相同》的论文，并送给了英国皇家学会。但富兰克林的伟大设想竟遭到了许多人的冷嘲热讽，有人甚至嗤笑他是“想把上帝和雷电分家的狂人”。富兰克林决心用事实来证明一切。1752年7月的一天，阴云密布，电闪雷鸣，一场暴风雨就要来临了。富兰克林和他的儿子威廉一道，带着上面装有一个金属杆的风筝来到