八班班级文化建设总结.docx

八班班级文化建设总结

第一篇：八班班级文化建设总结八（2）班班级文化建设总结杨伟自进入八年级以来，在班级文化建设中，我班就制定班风为“自理自立，互助互学”，以各种评价制度为载体，通过这两年的班级和学校的一系列活动，班级正在形成为一个自主、和谐、人文、进取的文化氛围，班级整体面貌团结和谐、积极向上。下面就班级文化建设进行简要的总结。1、自主管理，形成习惯。（1）设立班级纪律情况记载本。在记载本上把每天的班级纪律情况进行记录。每一周进行汇总，进行适度的表扬和批评。（2）对照学校规矩进行自管。每天的课前准备、位内清理、地面卫生，都要有自己先做好整理检查。起初孩子们容易忘记，我就把这几项写在黑板角上，眼操之后，学生自动对照整理。现在已经形成习惯，即使我不在教室，学生们照样做的很好。（3）自习要求自管。我对学生的自习要求六个字“不回头，不讲话”。只要做到这六个字，就可以得到纪律加分。（4）课堂听课自管。“注意倾听、多多动脑、积极发言”，就是对学生的基本要求。（5）参与集体活动自管。在集体活动时要求学生以集体为中心，把自己放在边缘，修饰好边幅，做好装饰，班级自然会人前靓丽。自管要求和评价体制并驾齐驱。精神和物质奖励同时存在，对学生的点滴进步都予以及时的表扬鼓励。尤其是借助这学期学校开展的导航星三自管理活动，激发学生的积极性，大部分学生在自我管理方面做的更加出色。2、互相帮助，共同进步。通过互相监督、协作，互相评价、促进，使学生们的集体观念、协作精神在自主管理的同时得到渗透和发展。（1）小组制度，组长负责制。在两年的管理过程中，逐渐形成有学习小组长、纪律小组长、生活小组长。学习组长负责检查作业，负责组内学困生。纪律组长负责监督组员的自习课、科任课的组员表现、生活组长则监督杂事，诸如课前准备、个人卫生等。（2）组建班委，凝结集体。良好的班委会的老师的得力助手，可以极大的提高班主任的工作实效性，同时对良好班风的形成起到极大的推动作用。3、通过参与学校的各项活动，如艺术节、运动会、开学典礼、各种节日活动，在这些活动中使学生感受到各种文化、人文、激发学生的热情，提高学生们的对事物的认识，借助每一次活动的教育，使学生增强爱集体、爱周围事物的教育。班级文化建设是一项艺术性很强的工作，需要我在以后的工作中不断地加以改进。第二篇：班级文化建设之阳光班级高二八班有一种花，叫太阳花sunflower再累再痛也不放弃阳光有一个班级，青春，活力再苦再累也坚持一路向阳高二、八班我们的青春像阳光一样绽放一、班级口号：再累再痛也不放弃阳光！二、班级格言：砺志笃行，勤学善思三、班级精神：把脸迎向阳光，就不会有阴影。四、班级简介：高二、八班，一个快乐奋进的群体，由55个坚持向阳的太阳花组成。高二、八班，独有的是一种活泼，一种青春所特有的朝气，他们在快乐中学习成长。他们深知：上课不是如沙滩一样任大海塑造，所以他们积极参与敢于提出质疑。课下他们没有呆板得呆在教室里，阳光下有二八人闪动的身影。五、班级制度：星级化管理制度由学生自主制定“班级公约”，成为班级宪法，涵盖学生行为规范和学习规范的各个方面。全民公决后，人人即要把它当作本班共同遵守的游戏规则，不折不扣地严格遵照执行。以此“班级公约”为蓝本，实行星级化管理制度。1、实行星级化管理制度的基本思想是：人人都是学习者，人人都是管理者，人人都是竞争者；人人有责任，人人有机会，人人有希望。2、星级化管理制度的几个配套措施：a、班级成长记录单类似于班级日志，是同学参与管理、自我对照的好机会，是老师即时了解班级情况的重要渠道。记录员要认真负责，第二天下了早自习后亲自交班主任。b、自主合作小组建档表是个人和小组的成长档案，是同学周反思周复习学习思想的体现，要认真反思，及时复习，做好总结，落实周清制度。每周一由执政班长收齐，交班主任。c、班级展台是个人和小组发展轨迹的展示，只能由班主任老师授权粘贴。每周要由执政班长粘贴。粘贴时间：每周二。3、实行三层管理，规范班级管理。第一层：执政层--各执政组，相当于各届政府。按照分工负责本周班级管理工作，尽心竭力，锻炼自己，服务班级，让所管之周成为“杰出周”。第二层：监督层，类似于议会。主要由班委会、团支部和各组组长组成班级议会，协调各组执政，并进行有效监督，对执政不力小组要及时提醒，班级大事共同商定。班级议会是最高权力机关。每周在黑板角写上执政组和监督的名字。第三层，指导层，相当于总统。以班主任为核心，由老师们对同学们的学习、工作和生活进行有效指导。对不负责任的执政组和监督人实行否决制，一旦否决即取消本学期先进评选资格。六、班级思想：坚持“文化立班”，精心打造班级“快乐家园”。乐园，是无数人向往的，因为在里面感到轻松快乐，感到人生的意义和乐趣，于是也就具有了生活下去的信心和勇气，具有了“要活得更好，要