八年级历史编辑精选.docx

八年级历史

第一篇：八年级历史八年级历史《洋务运动》教学设计案例教学目标设计：一、知识与能力通过学生掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等知识点，培养提取要点能力；通过将前后知识进行联系和对比学习，培养论从史出的意识；通过讨论并辨证评价洋务运动，了解评价历史事件的基本标准并初步学会使用，具备基本的辨证思考能力。二、过程与方法过程：充分利用多媒体教学手段的优势，构造多个学习场景，激发学生学习兴趣，增强学生的求知欲望，以分组讨论、表演等形式，营造活跃课堂教学氛围，鼓励学生积极参与，增强合作和协作意识，促进学生思维和能力的提高；通过引导学生探究洋务运动的原因、目的、过程、结局，培养学生分析问题的能力和知识综和能力；方法：结合演示“洋务运动时间轴”，培养学生读图识图能力；通过设问—讨论—作答—归纳，理解本课内容。三、情感态度与价值观通过理解洋务运动作为中国大规模近代化运动的起步，而且是中国主动融入世界的第一步的重要地位，具备面向世界的国际化意识；通过了洋务派自身对洋务运动评价的基本观点，通过了解洋务派学习西方的努力，培养关注身边形势变化，看清时代潮流与进步方向的眼光。重点：洋务运动的主要代表人物与主要内容。难点：如何组织好课堂辩论；评价洋务运动。教学方法设计：多媒体展示、启发诱导式、使用辩论法、讨论法、生生互动、师生互动教学情景设计：面对第二次鸦片战争时，清政府面临的国内外形势，假如你是一位清朝的重臣，你能为皇帝想出怎样的对策？教学媒体设计：多媒体展示图片及各个主要环节、教学内容。教学过程设计：第一环节：引入新课：展示几幅与洋有关的实物图片，以此引入对洋务、洋务运动的释读。第二环节：学习新课：1、首先提问：为什么把这些东西都称“洋”？引出洋务运动。2、当时中国内部为什么要、能发生洋务运动？情景引入，让学生结合当时历史背景，分析其原因。3、怎么办？（让学生讨论）受林则徐思想启发，洋务派生发：师夷长技思想。但其目的不在制夷，而在于自强。4、到底怎样自强？（学生思考、讨论），引出洋务运动的内容、过程。5、怎样评价洋务运动？当然洋务运动的根本目的在于维护清朝统治，但对中国历史的影响却不能低估。教学评价设计：课后提问1、为什么会发生洋务运动？洋务运动到底都干聊些什么？怎样认识洋务运动2、你怎样看待李鸿章其人？第二篇：八年级历史八年级历史1.19世纪上半期,成为最强大的资本主义国家,开始把侵略的埋头指向中国。墨阿面对鸦片的输入，清朝有见识的大臣上市道光帝，请求严禁鸦片。2.1839年，林则徐到达严厉禁烟。6月3日，在将缴获的全部鸦片当众销毁。显示了中华民族的坚强意志3.年月，英国舰队开到广东海面，进行挑衅，鸦片战争爆发。英国攻陷后，继续北上，直逼，道光帝派与英军谈判。年英军强占。4.鸦片战争英勇抗击英军的爱国将领有和等，向英军妥协的直隶总督是5.年中英两国在签订了中国近代第一个不平等条约6.鸦片战争后，中国开始从社会逐步沦为社会，是中国近代史的开端。7.1860年，联军占领天津，攻入，火烧。8.第二次鸦片战争时间：年月到年月。主凶、帮凶、9.趁火打劫，强迫清政府签订了、等不平等条约，共割占了中国东北和领土共平方公里。10.近代史上，割占我国领土最多的国家是11.1851年，发动金田起义，建号，起义军称。12.1860年，中外反动势力勾结，建立了，8月，率太平军在击败华尔的。13.1862年，太平军在浙江的战斗中击毙，严惩了洋枪队。14.太平天国运动领袖是。年，太平军占领，改名为，定为太平天国的都城。为推翻清朝统治，太平天国派军队进行北伐和西征，北伐军一直打到，西征军攻占许多地方。15.19世纪60年代至70年代，和想争夺新疆，新疆面临危机。16.年，中亚派率兵入侵新疆，占领，接着，攻占天山南路各城。17.阿古柏擅自宣布建国，自立为汗。和两国承认阿古柏伪政权。年，俄国还直接出兵侵占了新疆的地区。后来几年阿古柏有攻占了和等地把侵略势力扩展到北疆。18.19世纪中后期，中国边疆出现危机：西北形式严峻，东南警报频传，清政府内部发生了激烈争论。依据课文内容填写内容；派别观点主张李鸿章左宗棠清政府1875年，清政府任命为钦差大臣，督办新疆事务。年，左宗棠采取“、”的策略，打败阿古柏。1878年，除外，新疆重新回到祖国的怀抱。19世纪80年代初，中俄两国签订条约，中国收回，年，清政府在新疆设立。日本为实现征服，侵略、称霸世界的梦想，发动侵华战争。1894年是旧历年，因此这次战争称。1894年，在中，等爱国官兵奋勇战斗。24日军占领后，疯狂屠杀当地居民近两万人。年4月，和日本首相签订了中日《》26在战役中，北洋舰队全军覆没。271895年，日军在台南登陆以后，台湾人民组织义军，同驻防台南的黑旗军，在、等地，重创日军。年，义和团开始掀起了运