八年级英语unit3与unit4发言稿.docx

八年级英语unit3与unit4发言稿

第一篇：八年级英语unit3与unit4发言稿Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?主发言人XXX：本单元围绕“谈论过去发生疯人事情”这一话题展开教学，让学生学会“Pastprogressivetense”这一语法。我将通过训练听力、对话练习、阅读及亲身经历来帮助学生如何谈论过去发生的事，让学生们很好的掌握本单元重点——过去进行时。发言人XXX：本单元SectionA部分通过“谈论当飞碟降落时正在做的事”来让学生们认识过去进行时，为了让学生们更积极的参与到学习中，我认为可以借助于多媒体教学，进行图片展示，从而使学生具有浓厚的兴趣。发言人XXX：通过SectionA部分的学习，学生对进行时已经有一定的了解，所以，我认为SectionB部分可以通过听力、阅读、对话等方式来展开教学，帮助学生掌握如何叙述过去发生的事情，从而巩固过去进行时这一重点语法。发言人XXX：通过SectionA与SectionB部分的学习，学生通过口语、听力及阅读训练，对本单元的过去进行时已经有所掌握，所以，在SelfCheck部分，我想通过做一些习题及造句来帮助学生复习所学词汇，以及通过写作来练习讲述过去发生的事，从而进一步巩固这一单元所学的知识。Unit4HesaidIwashard-working.主发言人XXX：本单元围绕“Reportwhatsomeonesaid”这话题展开教学，让学生掌握“DirectSpeechandReportedSpee将通过听力、阅读等方式来帮助学生学会如何转述别人所说的话，让学生们在一种轻松快乐的分为中掌握本单元的重点——直接引语与间接引语。发言人XXX：SectionA的学习，学生已经知道了什么是直接引语，什么是间接引语，以及它们之间的互相转换。所以，SectionB这一部分可以通过阅读、听力及口语来展开教学，让学生进一步巩固直接引语与间接引语这一知识点。发言人XXX：通过SectionA的学习，学生已经知道了什么是直接引语，什么是间接引语以及它们之间的相互转换。所以，SectionB这一部分可以通过阅读、听力及口语来展开教学，让学生进一步巩固直接引语与间接引语这一知识点。发言人XXX：通过对SectionA与SectionB两部分的学习，学生们对直接引语与间接引语已经有了一定的掌握，所以在SelfCheck这一块，我认为应该以复习巩固为主，可以通过做一些练习，让学生们造句，转述别人的话等一系列活动来巩固直接引语与间接引语。第二篇：八年级上Unit3~Unit4八年级上Unit3~Unit4一.单项选择[]1.---Peterhaschangedalot,hasn’the?----Yes.Heusedto_______theguitar,butnowheismore_______inplayingsoccer.A.plays;interestedB.play;interestedC.play;interestingD.playing;interest[]2.----Hi,Ann!IwonthefirstprizeintheEnglishSpeechContest.-----Congratulations!AndIguessyourparentsmust_________you.A.bemadatB.beproudofC.beangrywithD.beimpoliteto[]3.Theyoungmanisfamous______hisnovels,andheisfamous______theyoungestwriter.A.as;asB.for;forC.for;asD.as;for[]4.Oh,Ileftmydictionaryathome.Canyou_____meyours?A.LendB.borrowC.keepD.buy[]5.Myfather_____menottoplayfootballinthestreet.A.makesB.letsC.tellD.asks[]6.Iam______tired_____walklonger.A.too;toB.to;tooC.so;toD.so;too[]7.Thisnovelistoolong.Iwillcontinue_____tomorrow.A.readB.readsC.readingD.toreading[]8.______goodnewsitis!A.WhataB.WhatC.HowD.Howa[]9.Ithinkitisthebestwaytosolvetheproblem.Doyou______me?A.agreewithB.agreeC.agreeonD.agreeabou