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八年级起始课教案

第一篇：八年级起始课教案【学习目标】1.互相交流假期的情况（口语训练）；2.总结上学期学习情况，学生介绍自己语文学习状况（口语训练）；3.通读本册教材，明确本学期学习任务，协商本学期语文学习计划、措施、形式及必要准备条件。4.成立学习小组，自主选出小组长，学生树立合作学习的意识。一、导入：由问候导入，板书学习目标，明确学习内容。二、第一次“先学后教，当堂训练”：每人一句话，自我介绍，师生互识。进行口语训练。老师范例：我叫，从今天开始是你们语文学习的伙伴和引路人，希望今后两年我们合作愉快。学生准备半分钟，写在练习本上，为“当堂训练一”。学生依次来说，并点评谁说得最好。三、第二次“先学后教，当堂训练”：任务：总结自己在初一时语文学习的得与失，介绍自己语文学习状况。学习时间：1分钟。范例：初一时，我的语文学习最大的收获是；但是，也有做得不好的地方，如：，我今后准备在语文学习上做到以下几点：。挑选成绩不是很好的同学来说，其他同学写在作业本上，为“当堂练习二”。四、第三次“先学后教，当堂训练”：通读目录，讨论本学期的学习任务，协商本学期的学习计划、学习目标、学习方法。学生在通读目录后，经过自己的思考，再相互讨论3分钟，请学习有困难的同学发言，其他同学补充，教师引导，明确：学习任务：1.新闻、说明文、叙事写人的散文、文言文是学习的重点。2.综合性学习比较多，要花点力气。3.作文要课内外结合，丰富写作能力。(班级故事、生活化日记、成熟的记叙文)4.汉字书写要好好练，会写通用规范的行楷，提高书写速度。5.课外阅读要真读，还要写好读书笔记，要有摘抄，一周一次。（文学名著至少2本或休闲阅读）6.古诗文背诵要加强，文言词汇的积累要加强。（课内、课外兼顾）7.现代文每课词语积累要重视，字音、字形听写要过关。8.课外优美文段摘抄背诵要继续坚持，每天课前检查。（100字以上）9.布置的阅读作业（现代文和古诗文）要圈画文章并核对答案。10.课前预习要充分，导引案认真完成。准备工作：1.有一本正版的《新华字典》、《现代汉语词典》。2.有草稿本、课堂听写本、家庭默写本、练字本、读书笔记本、课堂记录本、作文稿纸本、随笔本、采访本。3.有辅导资料一本。4.有《2011中考满分作文》一本，《朝花夕拾》、《骆驼祥子》等2本名著。5.组建学习小组，自由组合，由学困生先挑。五、作业布置1.学生提交自己的语文学习目标和计划；2.语文课代表提交语文学习小组名单；3.准备好各种作业本；4.写作：随笔一篇，题目是《我对语文学习的期待》。（600字以上）5.预习第一课，做到通读课文，词语注音、解词（写在课本上），思考课后练习，准备课前议课。6.摘抄描写性文段并背诵，家长签字。第二篇：起始课教案起始课教案教学重点、难点：1、知识和能力目标：掌握并运用初中语文学习的方法。2、过程和方法目标：介绍初中语文教材的特点及与小学语文的异同。3、情感态度和价值观目标：激发学生学习语文的兴趣。教学方法：介绍法，互动法。教学过程：一、今天我们相识欢迎同学们来到八中，初中的语文学习，由我和大家一起开始，也许你会有些不适应，这是难免的，也很正常。我希望我们互相坦诚相待，尽快适应初中生活，适应彼此，师生一起努力，加强合作，共建美丽富饶又博大精深的语文世界。谁先说说语文是什么？合作需要了解，了解需要介绍，首先我先作一个自己的“语文自白”：姓名：我的阅读观：读好书，做好人我的阅读偏好：小说、散文、古诗我的写作观：写自己熟悉的抒发真情实感我的联系方法：电话×××××××（办公室）电子邮箱：×××××下面，请同学们按照我的介绍样式在资料卡片上写上你的“自我介绍”，可以补充你愿意提供的其他信息，抄在记事本上，回家写在周记本上。二、交流语文学习方法现在我们开始交流学习语文的方法。首先我们来看一看中学语文都要学习什么内容。初中语文与小学语文比较，同学们能说说有什么变化吗？难度加深了，容量变大了，要求不同了，学习的方法也得跟着有所变化。教师介绍初中语文学习要求：（一）学习语文必须具有的素养之一——要有“死记硬背”之功1强化“死记硬背”的训练，是语文教学走向成功的先决条件。因为（1）“一切知识都不过是记忆”（培根）（2）“书读百遍，其义自见”（3）“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”2青少年处于记忆力最旺盛时期，有很大的记忆空间。据研究测定，一个人的记忆储存信息量高达10⑿--10⒅比特（信息单位）。它是数字计算机的100万倍，相当于美国国会图书馆藏书的50倍。3记忆背诵过程是一个知识的不断积累过程，也是思维训练和感悟陶冶的过程。文本的脉理，文本的情怀，不可抗拒的涌入读者的大脑，成为阅读者内在的东西。4把背诵与理解结合起来不可“小和尚念经——有口无心”，否则，结果往往是“皮带没眼——记不住”（二）学习语文