八年级英语下册课程纲要教案★.docx

八年级英语下册课程纲要教案★

第一篇：八年级英语下册课程纲要教案八年级英语下册《课程纲要》教案学习目标：1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期英语习的课程内容、课程目标以及课程评价。2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。教学重点：了解本学期学习内容和评价方法。教学难点：通过分享《课程纲要》明确学习目标。教学准备：课件。教学过程：一、谈话交流，明确主题。同学们，大家的寒假作业写完成得非常认真，值得表扬。假期里老师也写了份作业，它的名字叫做《课程纲要》。它就像一张地图，告诉我们这学期的英语课要学习什么内容，什么时间完成这些内容，以及到期末我们会有什么样的进步。二、了解学习内容、明确学习目标。（一）了解一册书有10个单元，及每单元内容的主题。这学期的英语课，将由八年级下册这本书陪伴我们共同度过。这本书有10个单元。如果把这本英语书比作一棵树，10个单元组合在一起就变成了一棵知识树。我们大概要用四、五个月的时间学习完这些内容。（播放课件）（二）让学生了解10个单元题目及课时安排（三）了解课程目标1．通过听说读写等途径，学生能听说认读对本册书所提供的重要词汇，能在具体点语言环境下理解词汇用法，2/3的学生能灵活使用本册的重点词汇。2．大部分学生能够听懂本册书所涉及的听力部分的内容并完成相应的听力任务。全体学生能听说认读书后提供的听力材料的内容。2/3的学生能熟读听力材料内容，1/3的学生能背诵听力材料的内容。3.所有学生能阅读理解本册书所提供的语言材料，2/3的学生能根据语言材料完成阅读任务并理解阅读材料中的语言结构。4.所有学生能理解本书中所有话题的目标语言并使用目标语言进行简单的对话。2/3的学生能根据教师所提供的情景用所学的目标语言自由对话。5.所有学生能使用本书中的话题目标用语笔头简单描述。2/3的学生能用目标语言描述较为复杂的场景。1/3学生能熟练描述话题场景，写出70字左右的短文。三、交流评价方法，促进学习信心（一）过程性评价：1、课前预习课后复习评价2、作业评价3、课堂合作交流评价5、其他评价（二）达标性评价及单元过关测试1、单元过关测试，2、期中考试、各次月考3、期末考试一册书，就好像一棵知识树，日积月累就汇成了知识的大森林。让我们一起在快乐的学习中共同努力吧！第二篇：八年级语文下册课程纲要八年级语文下册课程纲要设计者：八年级语文组学校：课程名称：八年级语文下册课程类型：必修课程（使用校本课程）适用年级：八年级授课课时：85课时学情分析大部分同学学习积极性较高，对语文学科知识的领悟力和灵活运用能力较强，能较好地完成学习任务，但个别学生学习习惯不是很好：字迹潦草、上课不注意听讲、不积极思考老师提出的问题等，需要教师积极改变教学方法。学生阅读理解答题能力有待提高。从平时学习情况看，学生对现代文及文言文阅读感到非常吃力，导致练习、考试时答题不完整，造成这种情况主要是学生审题、及阅读能力薄弱。在教学中，通常注重了基础知识落实，教会学生一些做题方法，但在审题方面，还须有意识的进行专项训练。由于学生人多，部分学生的学习兴趣还调动不够，差生转化工作还任重而道远。教材分析学习“义务教育课程标准人教版教材”内容并加上教师丰富的思想，能让处在青春期少年的学生融入自己的生活体验，感悟课文的思想内容和深邃幽远的意境，感悟作者博大精深的内心思想、精神，感悟作者对人生的希望和信念；能培养语文综合素质，培养学生丰富浓厚的情感、理性精神，培养学生的社会实践能力和树立远大理想，并结合社会生活现实，进而了解社会，了解人生，了解生活。因此我校在参照了人教版，北师大版，苏教版等众多教材的基础上，及历年的中考题型，整合出符合语文课程标准的校本教材。课程目标1.积累并默写生字新词，能复述课文大意，在反复诵读的基础上，背诵名篇名段。2.运用自主、合作、探究的学习方法探讨并说出对生活，对自然，对民俗，对社会的看法。3.通过开展综合性实践活动，让学生搜集资料，大胆创新、展示成果，交流心得。4.积累文言词语，背诵一定量的文言实词，表述诗歌意境，让作出简单的赏析和评价。5.每周至少两次练笔（读书笔记，作文），通过作文指导课，学生知道“写什么”和“怎么写”。课程内容整合后的教材包括六个主题单元：生命无价、咏物抒怀、挚爱亲情、事理说明、风俗人情、人与环境。第一单元：生命无价(共12课时)1、《每天诞生一次》（1课时）2、《日历》（1课时）3、《忏悔录，或疼痛的文字》（1课时）4、《与朱元思书》(3课时)5、《五柳先生转》（3课时）综合性学习：献给母亲的歌（2课时）作文：以“珍爱生命”为话题的文章（1课时）第二单元：咏物抒怀（共12课时）6、《海燕》(1课时)7、《心田上的百合花开》（1课时）8、《咏竹》(1课时)9、《马说》（3课时）10、《送东阳马