公开课教案：找朋友（推荐阅读）.docx

公开课教案：找朋友（推荐阅读）

第一篇：公开课教案：找朋友小班美术活动：找朋友一、活动目标：1、认识三原色（红、黄、蓝）并了解颜色的变化。2、体验与好朋友共同合作的乐趣。二、活动准备：1、小矿泉水人手一个。2、红、黄、蓝、绿、紫颜色卡片各三张。三、活动过程：一、开始部分：1.音乐游戏：找朋友二、基本部分：1、教师出示红、黄、蓝三种颜色，并介绍这是“三原色”——教师出示颜料瓶，颜色宝宝也要来找朋友了，黄色（蓝色）宝宝想找穿黄色衣服的小朋友跟它一起玩游戏。2、出示儿歌——找朋友，引导孩子念儿歌。——念完儿歌后操作“黄色+蓝色”变“绿色”——出示红色，红色也想跟蓝色做好朋友，他们做好朋友后会发生什么变化呢？——给幼儿发颜料瓶，并自己摇瓶子，看看瓶子里是什么颜色，请拿红色瓶子的小朋友去找拿蓝色瓶子的小朋友，两人合作调颜色。3、幼儿调完颜色后回到座位，进行儿歌创编。三、结束部分：1、幼儿收拾自己的操作材料。第二篇：找朋友教案小班科学活动教案：《找朋友》应允丽活动目标:1、在找找、说说、想想的过程中,发现生活中多种多样的朋友关系。2、大胆表述自己的发现,体验与朋友一。起活动的快乐。活动流程:一、导入:音乐游戏——找朋友幼儿跟随音乐寻找朋友并交换朋友,两两入座。二、找找口袋里的朋友(根据事物之间的关系进行配对)提问:这是一个好朋友口袋,口袋里有谁?谁和谁能做朋友小结:池塘是蝌蚪的家,他们是一对好朋友;小勺和小碗能帮助我们吃饭,他们是一对好朋友;星星和月亮都在夜空中,他们是一对好朋友;原来生活中有的东西经常在一起,就像一对好朋友。三、找找身边的好朋友(发现生活中事物之间的关系,愿意大胆表述)(一)两个好朋友导语:有一些图片要找好朋友,请你帮帮它们的忙,每个明友找一张图片,看,一看谁能做你的朋友,去找到你的好友,两个好朋友可以坐在一起。(二)换个好朋友。导语:每个人都找到了好朋友真高兴,接下来的问题有些难,如果现在请你在这些朋友中换个朋友,你会换谁?为什么?小结:云朵可以和小鸟做朋友,可以和太阳做朋友(可以和……),原来好朋友可以不止一个。四、给大树找朋友(发现一样事物与多种事物的关系,体验有朋友的快乐)导语:现在有一棵大树很孤单,没有朋友,谁能和他做朋友呢?小结:看!大树有了泥土才能扎根,大树有了阳光才能生长,大树有了小花和小草才不会感到孤单,大树有了小鸟和鸟巢才会觉得自己本领大……大树的朋友真多啊!五、延伸生活中我们也有许多好朋友,除了和你坐在一起的朋友之外,想一想、找一找,还有谁是你的好朋友?(老师、其他小朋友等)第三篇：教案：找朋友适龄目标：小班社会与健康找朋友设计意图：日常生活中我们发现，很多孩子没有比较好的应答习惯，加上大人们都喜欢用小名来称呼孩子，因此，当老师喊小班幼儿的名字时，不少孩子表现出无动于衷，有的甚至不理不睬。针对这种现象，结合幼儿园“社会”领域目标中的要求“小班幼儿应知道自己的姓名、性别、年龄并学会应答”，设计了此活动。课时建议：一课时活动目标：一、引导幼儿大方地说出自己的姓名、性别和年龄，并大声地应答。二、体验游戏的快乐。活动准备：“小兔的家”场景布置，小兔手偶、生日蛋糕。活动过程：一、看一看教师带领幼儿参观小兔的家，引出小兔过生日话题。师：宝宝，快看!这是谁的家呀?小兔家今天有什么事呀?为什么会有这么大的蛋糕?(评析：每个孩子都有过生日的经验，在活动一开始，以小兔过生日的情境导入，一个大大的生日蛋糕便充分激发起孩子们的兴趣。)二、说一说1．介绍参加小兔的生日聚会，引导幼儿向小兔介绍自己，说出姓名、性别、年龄。师：对呀，今天是小兔的生日，他想请我们的宝宝们和他一起过生日，你们开心吗？可是，小兔还不认识我们呢，快来告诉他你叫什么名字。(引导幼儿大声地说出自己的姓名)(评析：抓住契机，巧妙导入，激发幼儿迫不及待地参与活动，气氛非常活跃。)师：小兔说认识了这么多宝宝真开心，现在他要来找朋友了，谁愿意做他的朋友？不过，小兔想知道他的好朋友几岁了，是男孩还是女孩，等会儿你可要告诉他哦。(教师戴上手偶扮小兔，边找边说“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友”，小兔摸着谁的小脸，谁就是他的好朋友。小兔在听到一些朋友的介绍后，教师便进一步以小兔的口吻说出想找哪一类朋友，如小兔要找女宝宝做朋友，女宝宝来跟小兔抱一抱；小兔想跟男宝宝握握手；小兔要和四岁的宝宝一起跳一跳等等)。(评析：在这一环节中，通过情感的调动如跟小兔亲亲、抱抱、握握手等方式，刺激和调动幼儿大胆地介绍、认识自己的性别和年龄。)2．应答带领幼儿和小兔玩应答游戏，引导幼儿大声应答。师：小兔一下子找了这么多朋友好开心，不过他要考考自己是不是真的记住了你们的名字。小兔喊到谁，宝宝就大声地说“哎”，让小兔记住你!(评析：在这里创设了孩子对呼叫产生回应的平台，幼儿听到小兔能叫出自己的名字