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公开课活动总结

第一篇：公开课活动总结“公开课活动”总结为推进新课改，改进教学方法，提高教学效果，促进教师间的交流，依汶小学首先进行了语文、数学、藏语文三科的公开示范课。为了尽快促进、提高课堂教学水平，为了更好的起到示范作用，同时为了更快的提高刚刚就业教师的教学水平，使他们尽快的投入到新课改下教师的角色中，学校决定本次先由三科教研员举行公开示范课。在校长和教研主任的领导下，无论上课还是评课都卓有成效，活动很有特色：这次公开课教研员们都本着求真务实的态度，做了充分的准备：有小卡片、教具学具。在课堂上，以学生为主体，扎扎实实上课，每个课堂不仅注重学生的知识学习，更注重学生良好学习习惯的养成。真正是在为学生上课，着眼于全体学生的发展，而不是注重表面的热闹，照顾听课人的感觉。课后，教师们在一起交流，上课者阐述教学设计的理念，听课者真诚地提出自己的见解，大家学习的态度很诚恳，一心只想提高自己的教学水平，在这次活动中受益。教师们也确实在这次活动中成长了，提高了。活动取得了实实在在的效果。这次校内公开课是提升教学水平的一个新起点。在此次听、评课活动中，教研员及听课教师都纷纷表示，要认真对待不同的意见和建议，反思自己的教学活动，在自己的课堂教学中借鉴、应用好的教学方法和手段，提高自己的教育教学水平，从而增强教学效果。第二篇：公开课活动总结儋州市特殊教育学校启聪部2013–2014学第一学期教师公开课活动总结此次公开课活动留给我们的第一个感觉就是每位教师对这次公开课教学思想上都很重视，态度都很端正，全力收集了教学素材，合理设计了教学策略，精心制作了多媒体课件，可以说精神上和体力上都付出了很多，学校对此表示欣赏。本次公开课启聪部共有十二位教师参与，分别有语文、数学、语训、写字、美术、律动、体育等学科。每位教师精心备课同时，也认真听课、评课吸取他人之所长，找出上课之不足。就公开课本身而言，我们感觉到的最大优点是各位老师都能够以新课程理念和聋校教学的要求来设计和实施自己的课堂教学，具体表现在以下几个方面：1.注重采用“口语与手语”相结合的教学模式；2.注重教学导入（如故事导入、实物导入、音像导入等）激发学生学习的兴趣；3.精心设计听说语境，注重调动学生的动口说话与学习积极性；4.注重对学生能力（特别是分工协作能力）的培养；7.无论是数学老师的例题还是语文老师的语言训练都能与生活实际相结合；8.多数老师的课堂教学目标达成情况良好。当然，这次公开课也存在一些不足，具体来讲有以下几点：1.部分老师在照顾学生个体差异、分层发展方面有一定欠缺；2.部分老师只是注重教法设计，相对忽视了学法指导；3.学生自主学习、合作学习的时间有待提高；4.部分老师不善于捕捉学生身上（特别是学生在回答或提问问题时）的闪光点；要对学生大胆的、另类的，有时甚至是不切实际的回答和提问予以肯定或解释；我们常说要培养有个性的学生，可我们又往往不给学生发展个性的空间；5.部分老师的课件制作存在一些问题：一是幻灯片内容的字体、字号、颜色问题，二是幻灯片内容的规范和准确问题；8.多媒体设备的使用问题：音量普遍偏高，不利于孩子们的听觉发展。希望各位老师继续发挥优点，积极弥补不足，争取在教育教学工作方面再上一个台阶，为学校，也为自己增光添彩！儋州市特殊教育学校教务组、启聪部二〇一三年十一月十五日第三篇：公开课活动总结苏尼特右旗第一中学2008-2009学第二学期公开课活动总结为了促进老师进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教学质量，同时为了营造教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平。在教导处统一安排下语文、数学、英语、理化生、政史地、音体美六个教研组从4月20日到4月24日，共组织了46位老师的公开课。通过说课、听课和评课，使我们感到这次公开课质量高、标准高，是较为成功的，起到公开示范作用。老师们在教育教学各个方面都感受到很大的震撼和启示。在此，对本次公开课作如下总结。一、开展本次活动的目的，旨在确定这学期各科今后的备课授课方向和模式二、取得的成绩1、教师重视程度高。开展公开课教研活动，是学校采取的一项举措，各位老师的重视程度高。不管是老教师，还是年轻教师，不管是听课还是评课，大家从思想上、行动上，是非常重视这次活动，把它当作一次学习、交流的机会。2、备课充分、设计科学。46位老师在这次公开课的备课过程中，精心选题，巧妙科学的设计，深入钻研授课内容，作了大量充分的准备。在备课中，他们都注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生，注重多媒体和网络环境下的教学，追求既生动形象又快节奏高效率的教学效果，个别老师设计的课体现了课改精神。3、教师课堂驾驭能力强，注重学生能力的培养。大多数老师在整个课堂的组织中不慌不忙、松弛有度、放收自如，表现出过强的课堂驾驭能力，老老