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公园小学2006~2007第二学期德育工作总结

第一篇：公园小学2006~2007第二学期德育工作总结公园小学2009-2010第一学期德育工作计划新学期，学校德育工作的指导思想是：进一步确立德育为先的意识，进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以人为本，注重实践，努力提高德育工作的针对性和实效性，着力打造德育工作精品。主要做好以下几项工作：一、突出养成教育，抓好校风建设。1、整肃班容班风。认真组织学生学习《公园小学学生在校一日常规》，明确具体要求，并根据各学段实际制定班级实施细则。要着力强化学生维护班集体荣誉的责任意识教育，扎扎实实，从班级生活的日常小事抓起。做到：环境卫生清洁、张贴规范得当、桌椅摆放整齐、物品陈列有序，课后黑板洁净、板报及时更新。尤其要做到“教师在与不在一个样”，力创优良班风。2、加强基础文明养成教育。养成教育是学校德育工作的基础，我们将以《中小学生生守则》、《小学生日常行为规范》为准则，根据学生年龄心理特点，有针对性开展行为习惯养成教育。抓好“三间”管理,做到：晨间——书声朗朗，早晨到校后自觉进行朗读语文或英语；午间——秩序井然，中午到校后在老师指导下阅读等,班级悄然无声；课间——适度调节，可以进行适当的放松活动，及时做好下一节课的准备工作。本学期将以“争创星级班级，争做文明学生”为具体抓手，落实十个道德好习惯：（1）、今天的事情今天完成，轻松迎接每一天。（2）、出门照镜子，整理头发、服装、领巾、鞋子等，干干净净迎接每一天。（3）、主动招呼他人，微笑礼貌待人。（4）、上下学路上注意安全，过马路要走斑马线。中午不过早到校，放学不在学校和校门口逗留。（5）、在校不吃零食，上学、放学途中不买零食，勤俭节约。（6）、每天了解一条国内外新闻，并抢先在同学间或墙报上发布。（7）、每周向家长讲解几个学校里发生的趣事，和家长多交流。（8）、每月学讲一个至二个中文或英文故事，从中学会欣赏文学。（9）、每月至少参加一次社区实践活动。如打扫卫生、慰问孤老、市场调查等。（10）、每2周至少为同学、班级或学校做一件好事。通过具体“十个好习惯”的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。3、扎实推进校容校貌校风建设。进一步完善学校常规评比制度，抓好“五个一”的训练，即整顿“一个阵营”，抓好升旗仪式，早操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结的观念。充分挖掘校园中的德育资源。在学校达到净化、绿化、美化的同时，不断更新文化建设，让运动、艺术、读书、科技的滋味成为学生内在精神不断成长的源泉，真正做到“让每一块墙壁都讲话”，提升校园环境品位，丰富校园环境内涵，使学生置身其中，受到潜移默化的熏陶，陶冶情操，受到教育，内化素质。二、加强阵地建设，完善德育机制。1、加强班主任队伍建设。本学期将借班主任远程培训的机会，加强对班主任工作的培训力度，着力打造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。健全和完善班主任岗位职责、考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。继续办好《班主任之友》校报月刊，加强交流与实践。2、加强集体建设。班集体建设既是学校基本建设的基础，又是锻炼培养学生和促进教师成长的重要途径。班集体建设不仅是学生的事情，也是全体教师的工作。本学期将通过创“特色班级”这一活动，充分发挥班主任的积极性和学生的主人翁意识，在师生共同探讨研究的基础上，确立班级特色目标，创建班级特色，各班要积极营建班级人文环境，做到春风化雨，润物无声。让班级成为校园的一颗颗璀璨之星，学生成长的快乐殿堂。3、完善德育阵地建设。(1)发挥“星星你真棒”和每周“校园之星”的激励作用，用身边的典型影响教育学生，让更多的榜样引领学生进步。(2)大队部要进一步完善少先队建设，培养队干部能力，实施少先队自我管理模式，开展好常规竞赛评比，使学校纪律严明，排队有序，卫生整洁，文明安全。本学期还将贯穿全学期开展道德教育，进一步规范学生的学生的言行，加强校风建设，创建良好校园形象。(3)召开学校第八届少代会。通过广泛征集题案、班级代表举荐、大队委自荐演讲、代表民主评选等程序，推选新一届少先队大队领导集体，并在具体工作中确实发挥大队干部的作用。发挥少先队组织作用。(4)少先队是学生的先锋队组织，要充分发挥其组织、先锋的效用，开展各项主题教育和社会