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公开课教案外简案

第一篇：公开课教案外简案《高考古诗鉴赏之炼字型专题指导》教案授课者：肖梅梅时间：2018年4月13日上午第二节地点：云霄元光中学高三（10）班【教学目标】：1、了解高考诗歌鉴赏题的设题角度中的炼字方面的考查；2、通过讲解和练习，归纳积累解答此类问题的方法；3、提高学生的解题能力和鉴赏古代诗歌的能力。教学重点、难点：1、掌握炼字型鉴赏题的答题方法2、提高学生的解题能力和诗词鉴赏水平【教学方法】探究法讲练结合【教学工具】黑板多媒体【教学课时】1课时【教学过程】一、导入：[幻灯片展示]二、理论认知，明确考纲1、何为炼字？[幻灯片展示]2、考纲考点定位：三、识题型1、诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词）2、这一联中最生动传神的是什么字？为什么？或文有文眼，诗有诗眼，此诗的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。（找出关键词并赏析）3、这首诗某句中某字可否换成另一字？请简述理由。或此诗有的版本作是这样，有的版本是那样，你觉得这两个字哪个字更好？为什么？（比较鉴赏题）四、明类型（1）一字不同，境界迥异[幻灯片展示]（2）小结：五、典例探究冬至日遇京使发寄舍弟杜牧远信初逢双鲤去，他乡正遇一阳生。尊前岂解愁家国，辇下唯能忆弟兄。旅馆夜忧姜被冷，暮江寒觉晏裘轻。竹门风过还惆怅，疑是松窗雪打声。问：尾联“疑”字富有表现力，请简要赏析？（1）学生答案示例（2）失分原因分析：（3）归纳小结：六、巩固练习(2015山东)阅读下面的宋词，回答问题。卜算子张元幹风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。[注]张元幹，宋代爱国词人。⑴沙水：即沙溪，闽江上源之一。归艇：归来的小舟。（2）多事：这里指国家多难。问：请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。(4分)七、课堂总结八、强化训练阅读下面一首诗，回答问题黄氏延绿轩【明】高启葱葱溪树暗，靡靡江芜湿。雨过晓开帘，一时放春入。【注】芜，丛生的草1、“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用？2、“一时放春入”表现了怎样的情景？九、作业布置第二篇：公开课教学简案英语公开课教学简案时间2010.6.1授课老师孙胜权课型新授课题语法强调句型授课班级高二（1）班教学目的1.使学生了解常见的强调句型2.学会运用强调句型教学难点It+be+被强调部分+that/who/whom+其他.该句型在一般疑问句和特殊疑问句中的变化Itis/was…that…”的句子是否是强调句型的辨别对谓语动词的强调教学过程Step1GreetingsStep2.Lead--inintroducesentenceswithemphasisStep3.presentation1.It+be+被强调部分+that/who/whom+其他.(陈述句）2.Be+it+被强调部分+that/who/whom+其他?（一般疑问句）3.Wh-/How+be+it+被强调部分+that其他?(特殊疑问句）4.notuntil用于强调句型5.Itis/was…that…”的句子是否是强调句型的辨别6.对谓语动词的强调Step4.PracticeStep5SummaryandmorepracticeStep6Homework(练习册P69二,三，P70四)第三篇：倒叙公开课教案(简案)恰当运用倒叙，提高叙事能力黄冈市启黄中学谭金卫教学目标知识目标：1.掌握倒叙的概念。2.理解倒叙的作用。能力目标：1.能正确运用倒叙。2.根据不同的叙事需求，恰当使用倒叙。情感态度与价值观：在写作中提高学生写作能力和感悟能力；培养学生对语言文字的兴趣。教学重点：掌握倒叙的作用和方法。教学难点：根据不同的叙事需求，恰当使用倒叙。教学过程一、创设情境，导入新课。（多媒体展示麦当劳广告）猜一猜：婴儿为何一会儿笑一会儿哭？二、学讲故事，明确概念活动一：根据提示，任选一组，讲一个完整的故事。第一组：时间：500年前地点：天宫人物：孙悟空、太上老君起因：孙悟空大闹天宫经过：孙悟空被太上老君关进八卦炉，用三昧真火烧炼了七七四十九天结果：孙悟空练就了火眼金睛第二组：时间：500年前地点：天宫人物：沙僧起因：沙僧原是天庭的卷帘大将，因失手打碎了琉璃盏被贬入凡间，盘踞在流沙河经过：经观音菩萨点化成为唐僧的三徒弟，护送唐僧取经，经历了九九八十一难结果：取经归来，功德圆满，被封为金身罗汉。想一想：这两则故事有没有不同的讲法呢？归纳总结：顺叙：按照事情发展的顺序进行叙述的方法。倒叙：是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。三、因势利“倒”，尽显风采活动二：看图讲故事，看谁的故事最精彩。（白板展示“武松打虎