六年上册海西家园教案(含教学计划).docx

六年上册海西家园教案(含教学计划)

第一篇：六年上册海西家园教案(含教学计划)六年级上册海西家园教学计划一、教材分析《海西家园》是一套让我们认识自己家乡自然、社会、文化、科技等内容的地方课程教科书。《海西家园》；以“海西”建设的时代精神为主线，以省情特色作为主要的学习内容，形成了一系列富有时代性和地域性的特色专题。这些专题既自成体系，循序渐进，又互相渗透，彼此关联。他包括了“绿色海西”、“蓝色海西”、“人文海西”、“红色海西”、“科技海西”、“五缘海西”这六大块内容。二、学生情况分析高年级学生已具备了一定的实践能力，但对海西家园课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。三、教学目标1、通过“绿色海西”了解我省良好的绿色生态环境。2、通过“蓝色海西”追寻丰富的海洋文明传统。3、通过“人文海西”了解福建精彩的文明进程。4、通过“红色海西”追思革命先辈的创业艰难。5、通过“科技海西”了解科技传统，培养科学精神。6、通过“五缘海西”了解福建与台湾的渊源。四、具体措施1、教师认真钻研教材，精心设计教学过程，激发学生的学习兴趣。2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会绿色海西美丽的蝴蝶皇后教学目标1、了解福建武夷山的蝴蝶——金斑喙凤蝶。2、对福建武夷山的自然保护区有所了解。3、感受家乡的丰富的自然资源，激发热爱生活的情感。课前准备：搜集武夷山的资料教学时间：一课时教学过程一、提起话题，导入情境。1、交流家乡风景，学生说说对身边这些风景的了解。2、在生活中，同学们有的已经到过不少地方旅游，能不能说出一些印象深刻的地方呢？3、咱们福建地理位置独特，有山有海，独特的山海生态环境，使得家乡的风景也别具一格，特别是被称为“昆虫的世界”的武夷山，今天就让我们一起分享游览武夷山的美景。二、阅读资料，感受武夷山。1、阅读书本资料“美丽的蝴蝶皇后”。2、自古以来，中国就是一个旅游大国，今天我们班级要进行一个“旅游论坛”，来谈谈以下话题：（1）、在文本中，什么给你的印象最深。（反馈书本学习的内容）（2）对于“美丽的蝴蝶皇后”你有什么看法，想法。（梦幻中的蝴蝶，世界动物活化石等）（3）人们花费很多的时间精力去寻找这种蝴蝶，你对这样做的看法能发表一些见解吗？（了解家乡的文化，感悟家乡人民的智慧，知道发稀有动物也是人类智慧和劳动的结晶。）三、了解昆虫，分享体验。1、阅读书本中的“相关链接”。2、分享交流课后题“说一说”：武夷山有哪些神奇的动物：3、你的家乡也有许多的山很出名，分享一下你拍到或搜集到的图片资料向同学们介绍介绍。四、总结课题，课后延伸。1、学习了今天的内容，你知道了什么？2、调查家乡有哪些野生动物，了解哪些属于国家级保护动物，我们应该怎样保护他们？珍稀植物活化石教学目标：1、说出我国珍稀植物的种类和分布及多样性的原因；2、分析我国珍稀植物濒危的原因；3、阐明我国珍稀植物保护法的重要意义。4、关注我国珍稀濒危植物的现状；确立热爱自然、保护自然的意识；课前准备：搜集“植物活化石”教学过程一、谈话导入。福建省气候温和，雨量充沛，土壤肥沃，具有得天独厚的自然条件，蕴藏着4000多种高等野生植物资源，其中被列入国家重点保护的野生植物就有60多种。设问：同学们知道有哪些值得我们骄傲的珍稀植物吗？通过本节课的学习，我们来认识和了解我国的珍稀植物。二、阅读资料，感受珍稀植物。1、阅读书本资料“珍稀植物活化石”。2、文中介绍了挱椤、银杏、南方红豆杉这三种植物活化石，你认识哪一种？你能向大家介绍一下吗？3、南方红豆杉，还有着美丽的传说呢。指名介绍《南方红豆杉》。4、大家有何感想？三、了解植物，分享体验。1、阅读书本中的“相关链接”，了解南方。2、你的家乡有哪些有名的植物？请写出它们的名称。四、总结课题，课后延伸。1、学习了今天的内容，你知道了什么？2、回家后可以向亲戚朋友们介绍你所了解的植物活化石，让更多的人了解珍稀植物。华南虎踪梅花山教学目标：1、了解梅花山自然保护区。2、分析我国珍稀动物华南虎濒危的原因；3、阐明我国珍稀动物保护法的重要意义。4、关注我国珍稀濒危动物的现状；确立热爱自然、保护自然的意识课前准备：搜集“华南虎”的资料。教学过程一、谈话导入。梅花山虎园觅虎踪：由于独特的地理位置与生态环境,世界A级国家重点自然保护区梅花山被中外!专家认定为“华南虎最理想的栖息地”。1992年,世界野生动物基金会加里·科勒博士夫妇从美国来到梅花山安营扎寨,研究、寻觅华南虎。他们在梅花山两年的