六年级上册习作五教案.docx

六年级上册习作五教案

第一篇：六年级上册习作五教案勐罕镇中心小学周婷课题：《习作五》一、学习目标：（1）、抓住人物的人物的特点写具体。（2）、根据人物的特点或事情的内容把一件事的起因、经过、结果说清楚，如果要写两三件事，其中一件重点写，其他的事要写简单些，而且这些事最好和第一件事一样能共同说明这位小伙伴的同一特点。二、学情分析：六年级的学生在准备资料过程比较积极，愿意把自己的小伙伴介绍给大家，在介绍小伙伴时教师只需相对的引导和有针对性的点拨即可。三、教学重、难点：（1）、根据人物的特点或事情的内容把一件事的起因、经过、结果说清楚，如果要写两三件事，其中一件重点写，其他的事要写简单些，而且这些事最好和第一件事一样能共同说明这位小伙伴的同一特点。四、教学手段运用及分析：讨论法五、教学准备：多媒体课件六、教学时间：一课时教学设计：（出示课件）谜语导入(1)、肥头大耳肚皮圆九尺钉耙扛在肩保护师傅去取经劳苦功高不简单(2)、腰围虎皮裙手拿金箍棒火眼金金辨善恶妖魔鬼怪消灭光根据明显的特征，大家很快就揭晓了老师的谜底，真了不起！（3）、我们再来做一个智力小游戏：说一说，猜一猜。出示表格“我的好朋友”，请同学在我们班级选一个好朋友，先填完表格，宣读自己的表格，其他同学猜他的好朋友是谁。•填写“我的好朋友”卡片。•最擅长：口头语：•最爱看的书：最爱玩的游戏：•最喜欢吃的东西：性格（品质）：（其他同学猜一猜：他（她）是？）谈话导入，明确目的1、同学们，在我们小学的六年生活中，你一定认识了许多的小伙伴。你能不能给大家介绍一个你最喜欢的，或是给你留下深刻印象的小伙伴？他是谁？是你的同学、邻居，还是亲友？（出示课件）习作要求：请选择一个角度，完成本次习作。《少年闰土》写出了闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。（读题目明要求）根据你的理解，说一说这次习作有哪些具体要求。（1）、写自己童年生活中的小伙伴；（2）、这个小伙伴可以是来自各地方的，不局限于校内；（3）、要从众多小伙伴中选一位；（4）、这位小伙伴，一定是自己最喜欢的，或是给自己留下深刻印象的。（5）、要写他做过的一些事，“一些事”可以是一件事，也可以是几件事。（6）、即使写几件事，也要重点写其中一件，其他的要简单写。（7）、这件事必须是给自己留下深刻印象的，或是最喜欢的事。（8）、要把事情说清楚，语句写通顺。这节课请大家以《我的小伙伴》或《我的好朋友》为题，在小组里谈谈自己的小伙伴或好朋友，抓住自己感受最深的一件事例具体述说，比如一起玩的愉快经历、共同经历难忘的事情等。2、板书课题：我的小伙伴老师想问一问大家，什么样的小伙伴才是好伙伴？（引导）互相帮助、团结友爱、谦虚、诚实、知错就改指导如何抓住人物的特点:1、写人应该抓住人物的什么把内容写具体呢？板书：人物的特点２、一个人的特点主要表现在哪些方面呢？板书：品质性格爱好才干„„３、现在进行一个练习，各反映了人物哪一方面的特点？幻灯出示：（１）牛顿在小学念书的时候，特别喜欢做手工。奶奶给他的零用钱，他总是攒起来买锯，买钉锤，买凿子，他整天忙着做手工，学习成绩不怎么好。表现了他方面的特点。（２）亮亮又摇头又甩胳膊地哭起来，他哭了一会儿，用手揉着眼睛，断断续续地哼着，还不时地从手指缝里偷看，看大家是不是注意他，他的目光从妈妈身上移到姐姐那儿，一会儿又移到我身上，看到大家都若无其事地各做各的事，也就不闹了，自己拉着小汽车玩去了。反映了他方面的特点。（３）为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千百斤巨石一般，趴在火堆里一动不动，烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。反映了他方面的特点。交流、汇报。过渡：人物的特点是多方面的，我们写作文时要从各方面去考虑，抓住一个人比较明显的某些特点，这样选择的范围就能够扩大。教师小结：把自己的好伙伴介绍给大家，是一件快乐事儿。请你在小组内说说自己的这位小伙伴。要求先说清楚小伙伴的姓名、性别、年龄，与自己的关系。具体说说事情的来龙去脉，力争让别人听了也喜欢你这位小伙伴。全班交流，典型引路。选几位写不同内容的学生代表发言交流，教师适时肯定、点拨、引导并运用典型启发大家。3、为了方便写作，请大家尝试列一个作文提纲。（1）、最喜欢的人：（2）、这个人的品格（特点）：（3）、最能说明这个人品格的一件事：（4）、起因：结果：经过（详写）：5、为了帮助大家更好地习作，老师特意为大家带来了一篇佳作。请大家读一读下面的佳作，说一说自己的收获。一个“小书虫”一双小小的眼睛，双眼皮，两条柳叶眉长在眼睛上，鼻子下面，嵌着一张大嘴，薄薄的嘴唇上长着一个“吃痦”，这就是我的朋友——韩蓄。她一看起书来就没完没了，