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六一班班级文化建设5篇

第一篇：六一班班级文化建设石宝小学六年级一班班级文化建设及班风班貌建设方案班级是学校教育的活动的基本单位和前沿阵地，也是学生在校生活的基本所在地。班级的状况直接影响到学生对于学校生活的感受和学生的个体社会化与学生的健康成长。所以，根据时代发展的要求，把班级还给学生，在班级建设活动中，注意让每个学生参与班级管理与班级活动，发挥每个学生的主动性，培养学生的自主意识和创新精神，让集体和个体的生命价值都在自主活动中获得提升和超越，形成一个民主、平等、生气勃勃、充满成长气息的班级集体，使全体生命个体得以快乐、自由、健康地成长！班级文化建设的核心是形成共同的价值观。我根据班级实际、工作个性、学校德育工作要求，主要从以下几个方面做好班级文化建设——环境文化建设、制度文化建设、活动文化建设、精神文化建设，以形成具有特色的班级工作风格。一、班级文化建设的指导思想坚持育人为本,德育为先。建设完善班级文化,不断提高学生的思想道德素质,文化素质等自身素质,切实推进小学生思想政治教育工作,全面推进素质教育。二、班级文化建设的目标1、学识与人文融合,个性与共性和谐。2、张扬个性,凝聚精神,提升品位,凸显特色。三、班级文化建设内容及具体措施以班级内文化建设为核心,以学校文化建设为载体,推动班级外文化建设,真正实现文明,诚信,和谐的班级,校园。（一）班级制度文化建设班级各项制度的建立,完善与创新是建构和谐班级,凝聚班级人心的根本保证,依据学生特点和班级人员构成的状况,我们结合班级组织建构,努力进行班级管理制度创新。（二）班级环境及生态文化建设优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣,消除学习后疲劳。更重要的是它有助于培养学生正确的审美观念,陶冶学生的美好情操,激发学生热爱班级,热爱学校的感情,促进学生奋发向上的精神。优美的教室环境还可以增强班级的向心力,凝聚力。主要做到:1、着装整洁是文明的第一标志；2、地面干净,窗户明亮,课桌整齐；3、窗台上的物品摆放整齐,与教室整体布置和谐一致。（三）班级园地文化建设弘扬时代精神,突出班级特色,凸显班级主题,展现班级风貌,打造特色班级,在现有基础上展现特色:书香,墨香,绘画,学科,科技,艺术,文体等。（四）注重学生心理健康教育人不仅要重视生理健康,而且要珍视心理健康。为使学生身心健康发展,日常工作应从以下几方面去做:1、针对学生的心理问题成因的不同,注重育“心”。2、抓好新学期开学教育,帮助他们过好“三关”(生活关,学习关,角色转换关)。3、勤于家长沟通,开展家长及其对学生的心理教育知识辅导。4、争取家长配合,帮助学生定出适合自己的期望值。5、帮助学生克服自卑倾向,培养学生健康的成功心理。（五）创造富有班级特色的宣传窗制度栏：不以规矩，不能成方圆评比栏：比一比，看谁最棒图书角：书香飘飘、伴我成长个性风采：沐浴五彩阳光，享受金色童年用具栏：一屋不扫何以扫天下四、达到的预期效果通过制定班级公约，班干部的选举，规范学生在校的一系列行为，从而形成良好的班级氛围制度：（一）形成良好的班风班风：好学上进，锐意进取1、热爱班级,热爱集体,尊敬师长,团结同学,自觉维护班级利益,增强班级凝聚力;2、勤奋学习，目标明确，思想态度端正，形成良好学习风气；3、积极参与班级活动，配合老师及班干部工作，在各项活动中增进了解，互相帮助；4、及时记录课堂主要表现情况、卫生情况，及时总结及时改进；5、班干部须以身作则，在各方面起模范表率作用，带领班级朝着积极向上的方向前进。（二）形成良好的学风：扎实勤奋、开拓创新1、上课不迟到，不早退，不旷课，有事须提前向老师请假，不得擅自逃课；2、按时早点到校，积极参加体育锻炼以及各项文艺体育活动，适当调节课余生活；3、认真学习，刻苦钻研，坚持早读与晚自习，养成自觉学习的好习惯；4、有困难找老师，当天问题当天解决，将主要精力用于学习，适当拓展自身兴趣与素质。（三）形成良好班级关系：民主平等的师生关系、互帮互助的生生关系1、创建民主和谐的师生互关系，让学生亲其师，信其道。2、班干部须以身作则，在班级内学习、生活、卫生方面做好表率，正确引导全班同学，规范班级管理。3、身为班级的一员，应当积极配合班级工作，团结关爱同学，共同维护班级利益。（四）建立良性循环的卫生习惯：1、坚持每天打扫卫生，保持室内整洁，使之成为大家舒适温馨的家；2、确保教室安全，养成离室关门、关灯、关窗的好习惯，遵守学校各项管理条例；3、争创文明班级，认真对待卫生检查，严格卫生制度；（五）班级管理：让每个学生有事做，每个人参与班级管理，每个人都是班级的主人，通过民主选取的方式产生班委成员，通过推荐与考察，产生各组长，细化职责，责权到人。卫生保洁分配到人，每个人都有自己的事，保证将自己的事情做好。2016年3月1日第二篇：六一班班级