六下造句大全.docx

六下造句大全

第一篇：六下造句大全仿写排比句：太阳落了，有再升起的时候；月亮缺了，有再圆的时候；潮水退了，有再涨的时候。仿写比喻句：像一粒细沙躺在茫茫的沙滩上，我的日子落在时间的流里，没有声响，也没法找寻。仿写排比句：聊天的时候，日子从嘴边过去；写作的时候，日子从笔尖下过去；思索的时候，日子从紧皱的双眉前过去。玩耍的时候，日子从手里过去；睡觉的时候,日子从枕边过去；看电视的时候，日子从屏幕前过去。散步的时候,日子从我懒散的步伐间跃过；写字的时候,日子从我的笔尖跨过；弹琴的时候,日子从我的指间轻轻地流过。仿写比喻句：过去的日子如露珠，被阳光蒸发了，如春水，被大海包容了。过去的日子如彩虹,被白云遮挡了,如昙花,被白天送走了。仿写句子：在逝去如飞的日子里，我能做欢乐的飞鸟,我能做自由的蝴蝶,我还能做嬉笑的精灵。在逝去如飞的日子里，我能做的是回顾曾经的幸与不幸，我能做的是展望未来的美好与欢乐，我还能做的是把握有限的今天。在逝去如飞的日子里，我能做一棵献给人们一片阴凉的大树，我能做一朵点缀世界的美丽花朵，我还能做一片默默无闻的小草。用带点词打比方造句（1）下雨了，人们撑着伞在街上行走，从高处往下看，这不是伞，．．而是一片流动的彩色蘑菇。．．（2）他的书包很乱，什么东西都往里塞，差不多就是一垃圾箱。．．．用关联词造句：例1：因为班干部是为班级同学服务的，所以，我们如果干得有什么不好的，就要接受同学的批评指正。例2：因为优异的成绩都是勤奋学习换来的，所以，如果你不肯流汗，就只能流泪了。仿写排比句：（我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。）(我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。)例1：人生的意义在于执著的追求，在于不懈的努力，在于顽强的拼．．．．．．搏。例2：我们每一个少先队员都要努力学习，努力锻炼，努力生活。．．．．．．例3：在小学六年的学习生活中，我们收获了丰富的知识，收获了真．．．．．．挚的友谊，收获了成功的喜悦。．．．例4：老师，在我们的心目中，您是大树，您是高山，您是大海。．．．．．．例5：善于学习的人，能从学习中获得知识，获得乐趣，获得成功。用带点词造句（1）……仿佛……似的——例1：雨过天晴，天空中出现了一道美丽的彩虹，仿佛是为了迎接太阳公公，有人特意把它挂上去似的。例2：这几天，这儿的湖面特别干净，垃圾们仿佛知道上级要来检查，都躲起来了似的。（2）……先……再……还……例1：星期天，妈妈要做很多家务，她先把全家的衣服洗了，再擦家具、拖地，还要给全家人烧菜、做饭……例2：要预习课文了，我先把课文通读一遍，再打开《词语手册》读读词语意思、做做练习，还要在书上写上一些自己读书后的思考。用带点词仿写句子（1）这次考试，小明并不是考得最好的人，但他是进步最快的一人。（2）我的祖国现在并不是科技最发达的国家，但她是发展最迅速的一个国家。（1）虽然鲁迅先生身体状况一直不佳，但他一如既往地坚持写作，直到生命的最后一刻。（2）最近她身体一直不太舒服，但她却一如既往地坚持锻炼，硬是坚持了下来，终于在这次比赛中取得了好成绩。第二篇：反思2016六下《祁黄羊》听课反思苏教版教材第八册课文《祁黄羊》一文介绍了祁黄羊让位荐贤的故事，表现了祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲”的崇高理想境界，表现了祁黄羊出以公心、正直无私的高尚品质。教学难点是通过品味语言文字，感受祁黄羊是一个一心为国，做事公正的人。今天听了四（3）班张园园老师上了这一课。在教学过程中，张老师注重了抓住对话，朗读与想象相结合。一、演读对话，感受人物本文主要以人物对话来展示人物品格特征的。但在人物对话的背后，有许多空白之处，在教学时，张老师就抓住了几个值得学生探究的空白，引导学生进行想象、说话，效果还不错。学习“外举”部分时，先挑起学生认知上的冲突，“祁黄羊竟然举荐他的杀父仇人担任中军尉这一职位，不但悼公感到意外，解狐也非常不理解，你觉得他会怎么想，怎么说，怎么做呢？”以此充分调动学生的探究欲望。然后让学生找出关键的词语或句子进行品味。以读为主线，进行点拨，并让学生大胆想象。有的说：“解狐很快知道了祁黄羊举荐他的事，他想：我与他有不共戴天的杀父之仇，难道他忘了吗？”有的说：“解狐心想：祁黄羊在解狐面前举荐我会不会别有用心呢？他不怕我当上中军尉以后谋害他吗？”„„学到这儿，张老师又抛出一个问题：如果你是祁黄羊，你怎么来说服解狐呢？层层深入，将学生的体验不断引向深处，使其充分领悟到文本的内涵。此外，教学这部分课文内容时，张老师有意识地教给学生一些积累词语的方法，如“悼公听了祁黄羊的话，明白了他的用心良苦了吗？我们可以用学过的什么词来形容？”“恍然大悟、茅塞顿开”。最后进行学法迁移，自学习“内举”部分。二、引入资料，加深体会学生对文