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六年级总结会发言稿

第一篇：六年级总结会发言稿立足现实强化管理重在落实尊敬的各位领导、老师：大家下午好！现在我把**小学这几年有关毕业班教育教学工作的一些做法向大家做一个汇报，谈不上经验，更不敢说与各位分享，权当抛砖引玉，真诚地欢迎大家批评、指导。一、深入一线科学决策没有调查，就没有发言权；不掌握一线情况，工作就不能有的放矢，决策更不会科学准确。李校长特别重视毕业班工作，每周听取蹲点六年级主管教学副校长的工作汇报，每月召开毕业班老师的工作研讨会。李校长每天进校的第一件事就是到六年级的办公室和教室里去，了解教情和学情。平时经常深入到课堂中去听课，及时、全面地掌握毕业班的教学动态和学习动态，确保学校针对六年级的政策决策不失误，提高了毕业班工作的有效性和针对性。分管毕业班工作的副校长担任本年级的教学任务，与老师、学生一直在一起，更保证了学校决策实施的及时、准确。1、从学情教情出发寻求突破口结合学校的实际情况，依据近几年全市统考成绩，进行科与科之间、校与校之间的横向对比，以及我校各科历年来的纵向对比。分析每次会考的得失成败，结合学情校情认真分析其原因根由，找准学校教学质量整体提高的突破口。是哪一科？哪个班？哪个成绩层次的学生？并将分析结果作为学校安排培优辅潜活动的依据。从而确保了教学活动的针对性和实效性，达到了事半功倍的效果。2、制定切实具体目标激发斗志一个团队，没有斗志就没有战斗力。制定切实可行的目标，通过目标激励，能够唤醒人的斗志。有了斗志，人就会有持续不断的动力。我们的目标不是单科或某个班要排名达到第几，分数怎样，而是把整个六年级看作一个体系。在学校的总目标下，学科有单科目标，老师有老师的个人目标，班有班级总目标，学生有学生的目标，学生的目标又分单科成绩目标和总成绩目标。有了目标就有了工作方向，就有了斗志，也就有了千帆竞发、你追我赶的竞争热潮。3、调整奖励方案,激发教师的积极性。我校《毕业班教学质量奖励方案》在短短3年中，进行了3次微调。由原来的只有集体奖和单科合格率、优秀率奖，增加了特殊贡献奖、人平分奖、优秀团体奖，大大提高了教师的教学积极性和团结协作精神。二、强抓管理监督到位学校成立由分管校长任组长的教学检查小组，狠抓毕业班教学管理。一是抓好教学常规的贯彻落实，对教学常规的各个环节都有具体明确的要求，并做好检查记录，检查人员及时做好督促、指导工作。二是加强教学过程管理和教学质量监控。抓好单元目标测试和复习阶段检测，发现问题，及时采取措施，加以解决。三是加强对学生的管2理，高度重视学生的理想前途教育和心理健康教育，抓好学生的养成教育。三、细化过程重在落实1、我校学生大多数是留守儿童，学习“基础差，底子薄”。面对这样的学生，各科教师想办法，找原因，从差处着手，在学生之间开展了小老师“一帮一”活动，大大提高了学生的学习积极性，也减轻了老师的辅导任务。2、为了让我们的老师能更好地反思自己的教学，借鉴别人优秀的复习方法，真正实现勤学活用，六年级的同科教师之间开展了随堂听课活动。课后，针对教学问题，大家集体讨论。这样经过讨论与反思的课堂教学，学生能够更加容易接受和掌握，教学效果也大大提升。3、集体命题，互检质量。每次模拟考试的试题，都是毕业班的老师根据教学大纲和考纲，组内研讨后完成试题，提高教师的综合命题能力和对考纲的把握能力，同时也让学生更好地适应毕业会考的题型，提高学生的成绩。4、抓好进度，过程过关。各学科的教学进度要紧密安排，保证各科能完成新课的教学，并留足时间进行综合复习、整合复习和复习检测，保证从时间上过关、从质量上过关、从方法上过关。5、注重复习方法，全面提质。复习工作要做好“三分类”。一是分类复习。对小学所学知识进行综合处理，分类复习，分类指导，强化训练，便于学生分类掌握，问题举一反三，耗时少，效果大。二是分类训练。对所掌握知识要点进行分类练习，问题知识多强化，典型问题多训练，重点问题多深入，难点问题多讲解，普遍问题多巩固。三是分类检查。中差学生经常查，优秀学生要抽查，代表性作业全面查，读背作业早上查等。复习工作还要“四注意”。一是复习要做好计划，按计划上好复习课，特别是有针对性的复习课；二是要充分用好复习资料，要把资料和课本结合起来，不能以资料来代替课本，重点知识内容和基本方法要重点复习；三是要克服随意性、盲目性和无效的题海战术，严禁“放羊式”的训练和以讲代练；四是注重测试后的讲评，围绕基础题不丢分，难度题多得步骤分的原则进行讲评。总之，毕业班的教学工作是一项繁琐而艰巨的任务，需要学校行政、老师、学生和家长的共同努力，才能开出绚丽的花朵。所以在这里，我要感谢金星小学团结的行政班子、敬业的教师队伍、勤奋的学生和支持教育的家长朋友。是你们的共同努力，才有了金星小学今天的成绩，谢谢你们！最后，祝在座的各位领导、老师身体健康，