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六年级下册品德与社会—天有不测风云

第一篇：六年级下册品德与社会—天有不测风云六年级下册品德与社会《第六课天有不测风云》第一课时教学设计一、教学目标：1、通过了解一些故事，让学生意识到大自然也有不可抗拒的一面，自然灾害就发生在我们身边。2、帮助学生了解保护环境和降低自然灾害带来的危害，在日常生活中，强化环境保护的自觉意识。3、学习在常见的自然灾害面前自护与互助的方法，培养相应的应变能力，灾害发生时能够不慌乱，采取正确的措施开展自护与互助。二、课时计划：2课时三、教学重点：四、教学难点：帮助学生了解保护环境和降低自然灾害带来的危害，在日常生活中，强化环境保护的自觉意识。五、教学方法：六、教具准备：1、查阅书籍资料，了解有关自然灾害的概况。2、有关地震灾害的记录片。3、了解家乡最常见的自然灾害。4、省优质教学光盘七、教学过程：（一）引课明标师：古往今来，人类遭受的自然灾害数不胜数，有些离我们很远，有些就发生在我们身边，比如说2007年年底的雪灾。（板书：雪灾）1、讨论：你知道这场大雪给我们带来了哪些灾害？学生全班交流2、让学生把自己从电视上、报纸上看到的说一说。教师评价【反思：从雪灾带来的危害来教学，可以使学生进一步的认识到自然灾害带来的伤害。】（二）、自学探究师：除了雪灾外，你还知道哪些自然灾害？（引出地震、海啸、台风……）1、阅读课本《地震孤儿的故事》。2、讨论：地震是怎么回事？你对地震带来的危害有哪些印象？学生交流，教师总结3、你还知道哪些地方发生过地震吗？学生说说师出示：2008年5月12日14时28分，四川汶川发生了里氏8.0级大地震，此后，有发生了多次余震，导致很多人受伤、遇难、失踪，给很多家庭带来了不辛，给国家造成很大损失。4、读了《地震孤儿的故事》和了解的四川汶川地震的真实情况后，你对地震带来的危害有哪些印象？5、如果让你给灾区的小朋友写一封慰问信，你最想写什么？你对突发的灾害会有思想准备吗？小组讨论、交流老师点评【反思：在教学“地震孤儿的故事“时，结合四川汶川大地震的情景，让学生体会灾难带来的不幸，学生感触很深，并且让学生给灾区写慰问信，此时，学生有话可写，从而对学生进行了思想品德教育，教育学生要有爱心，更加教育学生要珍惜自己的幸福生活，学习机会。】（三）精讲点拨师：除了地震外，自然灾害还有很多种。1、小活动：自然灾害知多少。请同学们走上讲台，介绍自己搜集到的某种自然灾害的相关资料。2、学生每提及一种自然灾害，教师就在黑板上板书这种自然灾害的名称。3、请同学用简短的话归纳出这种自然灾害的主要特点。【反思：让学生自己搜集某种自然灾害的相关资料，这样，学生积极性比较高，而且又体现以学生为主，自己探索知识的奥秘，让学生成为学习的主人。】（四）训练达标（五）小结提升无论古今中外，自然灾害都是不可避免的。它带来的后果常常使人类文明遭受到严重的破坏，大量宝贵生命的丧失，社会和许多家庭多年的积蓄的财产殆尽。一言以蔽云，无论古今中外，自然灾害对人类的危害极大。布置作业：板书设计：教学反思：在结束本节课时，能够提倡在生活中关爱家乡，关爱国家，关爱世界，从而激发学生的社会责任意识。第二篇：六年级下册品德与社会教案余干县古埠镇中心小学备课本学校：南岗小学年级：六年级学科：品德与社会教师：汪晨晖：2017-2018第二学期目录科学技术与人类1、祖先的科学技术成就2、科学技术改变我们的生活3、崇尚科学，破除迷信4、让科学技术走进生活我们热爱和平1、灾难深重的中国2、人类渴望和平3、携手共创和平4、愿世界更加和平与美好全面建设小康社会1、春天的故事2、中国影响着世界3、和谐发展的社会4、共创美好明天走进生活的舞台1.让健康伴我行2.用法律保护自己3.成长的轨迹4.永痕的记忆第一单元1.科学技术与人类教学目标：1、了解中国古代先进的科学技术，认识我们祖先的聪明才智。2、了解我国古代的几位先进技术的拥有者，记住他们的成就。3、激发学生为祖国建设服务的决心。教学课时一课时教学重点：了解中国古代先进的科学技术，认识我们祖先的聪明才智。教学难点：了解我国古代的几位先进技术的拥有者，记住他们的成就。教学过程一、神医扁鹊和华佗在世春秋战国时期出现了很多有专长的名医。学生读课文自己找一下应该识记的东西。作好笔记和同学们交流。问题一：古代名医用什么给病人治病？问题二：当时著名的医生叫什么名字？他的医学成就是什么？问题三：我国在东汉时医学成就突飞猛进，涌现了一大批优秀的医学人才，他们的名字和医学成就是什么？解决方法：交流自己的想法，求同存异，自学为主，教师给予指导。答案1、汤药和针灸。联系实际回答。比如：观看电视剧《神医喜来乐》体会中国医术的神奇魅力……答案2、扁鹊。他采用望、闻、问、切四诊法为病人治病。（关于扁鹊的传说有很多，其实他的真实名字不是叫扁鹊，只