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六年级信息教案(下)

第一篇：六年级信息教案(下)广东版信息技术第三册（下）教案第一课认识小海龟——初识Logo语言一、教学目标：1、熟悉Logo环境，认识PCLogo系统的窗口。2、掌握PCLogo系统的启动和退出。3、掌握fd、bk、lt、rt、cs、home命令的用法。二、教学重点、难点：教学重点：小海龟的前进、转向等基本命令的使用。教学难点：2、学习各种基本绘图命令，并灵活运用。三、教学媒体：多媒体教室四、教法、学法：教法：讲授法学法：自主学习五、课时：1课时六、教学过程：一、导入谈话：今天我们学习新的计算机知识。二、新授课程1、指导学生认识计算机语言讲述：人类有人类的语言，计算机也有计算机的语言，只不过人类不能够很容易地看懂计算机语言。计算机语言也分为好几类，包括机器语言、汇编语言、高级语言。2、指导学生认识Logo语言讲述：Logo语言是高级语言的一种，它使用了人类能够看得懂的语言来控制计算机，因此适合人类学习和使用。又因为它是一种绘图语言（小海龟作图），所以有很大的趣味性，更适合于小学生学习。3、指导学生认识PCLogo窗口（1）讲述：计算机只懂得机器语言，要想让它也明白Logo语言，就要有一种软件充当翻译官，这就需借助PCLogo窗口。（2）演示并解说PCLogo窗口。（3）师生先共同分析“跟着做”中的案例图，让学生明白下图绘制的大致步骤。然后初步学习绘图的基本命令（fd、bk、lt、rt、cs、home等），通过指挥小海龟完成案例图形，体验用程序设计解决问题的过程，激发学生学习电脑知识的兴趣。最后，让学生用学过的基本命令，完成“试一试”中的图形，巩固新学的知识。三、总结总结学习内容。七、教学反思：第二课小海龟画图——右转、左转命令一、教学目标：1、掌握FD、BK、LT、RT、CS命令的用法2、会用FD、BK、LT、RT、CS命令画出简单的图形二、教学重点、难点：教学重点：1、掌握FD、BK、LT、RT、CS命令的用法2、会用FD、BK、LT、RT、CS命令画出简单的图形教学难点：对于FD、BK、LT、RT、CS命令的准确运用三、教学媒体：学生机LOGO程序、幻灯片四、教法、学法：教法：演示法、讲授法学法：学生自主探究，小组讨论五、课时：1课时六、教学过程：（一）复习引入1、如何启动LOGO？2、如何用命令退出LOGO？巡堂观察学生上节课的掌握情况“EXIT”退出命令只是LOGO命令中的一个，LOGO提供了丰富的命令来控制小海龟，使用这些命令可以轻松地画出图形来，这节课就让我们来好好体验它！板书课题。（二）新课学习1、“做一做”——画十字（1）和学生一起分析小学海龟行动方向和轨迹。（2）以“前进”命令为例演示命令的使用方法。重点强调：命令与参数间必须加空格，执行命令须按回车键。（3）让学生结合教材的步骤以及“试一试”给出的命令完成“十字图”。（4）巡堂，进行个别指导。2、“试一试”完成的“显身手”。巡堂。共性问题集体反馈。（三）巩固练习让学生完成巩固练习的2、3、4、5。操作上有困难的学生可在老师或同学的帮下完成2——4即可。（四）小总1、让学生自我总结，自己通过本节课的学习会使用哪些命令？2、根据课堂教学情况以及学生练习的完成情况进行总结。七、板书设计：第2课小海龟画图——右转、左转命令前进：FD前进的距离后退：BK右转：RT左转：FT清屏：CS八、教学反思：第三课小海龟练“轻功”——提笔、落笔、擦除、复位命令一、教学目标：1、掌握提笔、落笔、擦除、复位命令。2、能使用两种不同方法画出虚线。二、教学重点、难点：教学重点：提笔命令与落笔命令的使用。教学难点：落笔命令与提笔命令、擦除命令的配合使用。三、教学媒体：教师机与学生机上安装Logo软件四、教法、学法：教法：教师演示学法：学生自主探究、小组互助合作五、课时：1课时六、教学过程：（一）导入1、技能比拼，温故知新（1）选择题（课件出示）。说出下列命令的涵义。FDRTBKLT显龟命令——藏龟命令——清屏复位命令——（2）分组开展竞赛，看谁能在最短时间内写出下述命令：一个边长为50的正方形（二）教学新课1、课前预习，自主探究同学们真了不起，短短时间内就能指挥小海龟画出正方形。其实，小海龟也很聪明，5它还能画虚线呢。这节课，我们就和小海龟一起来走进虚线的王国吧！板书出示：走进虚线王国2、师：小海龟画起画来，总要拖着一条尾巴，能不能把它的尾巴“藏”起来呢？通过课前预习，你知道有什么好方法吗？（板书—提笔命令PU）PU命令是什么意思，可以让海龟怎么做？命令格式是什么？师：请同学们仔细观察老师的操作。师在logo语言命令窗口中输入“PU”，然后再让小海龟前进40。通过预习，你还知道了哪些命令？小海龟拖着尾巴前进10步命令怎样写？3、总结：使用提笔命令“PU”后，小海龟前