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六年级下综合实践教案

第一篇：六年级下综合实践教案1、《走进三百六十行》教学设计：（一）教学目标：①知识目标：学生学会关心日常生活中成人的职业角色，初步了解社会的职业种类、职业的产生及职业之间的联系。②能力目标：学生初步学会从众多问题中梳理出研究的小课题，能选择课题设计研究方案。③情感目标：学生具有初步的职业意识；初步感受到每种职业都是我们生活所需要的，都是为人民大众服务的。（二）教学重点、难点：从众多的问题中梳理出研究的小课题并选题进行方案的制订。（三）教学准备：课件、方案表教学时间：5课时第1课时教学过程：1、揭示课题（1）看图片，听歌曲引出职业这个话题。（2）学生说说自己知道的职业。（3）老师介绍新型的职业，揭示课题。2、产生主题（1）引导提出问题。预设：①（教师、医生、司机、警察„„）这种职业是怎么产生的？②我国或所在的城市有哪些职业？③哪些职业之间有什么联系？④（教师、医生、司机、警察„„）这种职业需要具备哪些知识与本领，具备怎样的职业道德？⑤他们工作辛苦吗？收入是多少？⑥哪种职业最受欢迎？（2）引导梳理问题，产生小课题。预设：①（教师、医生、司机、警察„„）职业的产生。②（我国或所在城市）职业的种类③职业之间的联系。④（教师、医生、司机、警察„„）需要具备的知识、本领及职业道德。第2课时教学过程：（一）、制订方案（1）指导制订研究方案。（2）学生制定研究方案。我们的方案：研究课题：研究内容：人员分工：研究步骤：（3）交流方案，调整方案。（4）、总结（二）个人简介，例如：李丽，女，1973年7月出生。1993年毕业于浙江省少数民族师范学校。通过自学，于2000年获得法律专科学历，2007年获得本科学历。1993年8月分配到龙泉市上洋镇中心小学任教，1995年8月调到丽水市大港头镇中心小学任教，2004年8月调至丽水市莲都区大洋路学校任教至今。本人一直在小学一线从事教育教学工作，任教语文学科，本人对它情有独钟，积极参与各种有关活动，多次承担市区教研室组织的讲座、教学研讨活动课。攥写的论文《劳动与技术教育中开展研究性学习的尝试》获省三等奖，《﹝快乐生活》综合实践活动课程的开发》在省活动课程中获一等奖。2006年被评为区学科带头人。第3课时教学内容：身边的职业网教学过程：一、学习小博士提示。二、学习我国的产业划分：1、农业。2、工业。3、一、二产业外的其它行业。三、身边的职业网调查：1、每天早晨起床后第一件事开始调查。2、请村主任介绍。3、把本组各家亲戚工作调查摸底。4、请王叔叔介绍第三产业的情况。四、学习小明调查的职业网，五、自己绘制一个职位网。第4课时教学内容：认识“网”上的“结”教学过程：一、复习。二、学习1、填表。被调查人年龄性别从事的职业从业时间工作内容和要求月（年）收入关系紧密的行业难忘的故事和奖励„„„„„„„.三、开展调查方法：1、街上调查。2、网上调查。3、电话调查。4、到人才市场找叔叔调查。四、开展“假如没有„„„„主题班会演讲。第5课时教学内容：职业的发展变化一、复习。二、谈话引入。三、学习；1、你向往职业是什么？长大后，还是他吗？2、去电信局了解电信行业发展史。3、上网查询软件工程师的过去、未来。4、查询《军事大百科全书》，看看未来将军素质。5、请美术老师讲讲现代社会需要哪些绘画技能。四、学习新知1、妈妈眼里职业变迁。2、农民的职业演变。3、讲讲“劳动者之歌“故事。五、举办“劳动光荣”演讲比赛。第二篇：l六年级下综合实践活动教案六年级下综合实践活动教案1第一单元安全教育自然灾害的预防与自救教学目的：1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。2、能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。3、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。4、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。课前准备：1、让同学们收集有关消防事故的新闻。2、组织学生排演小品。3、选好及训练班会主持。4、了解一些基本的消防知识。教学过程：一、发生自然灾害时的自救自护1、生活中都有哪些自然灾害？学生讨论、交流。如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。2、发生这些自然灾害时应该怎么做？学会小组先讨论发生地震时怎么办？交流：1）不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。2）要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。3）在学校要听从老师指挥，安全疏散。模拟演示。二、消防安全教育1、发生火灾时怎么办？（1）看火灾资料片。（2）讨论交流。（3）模拟演示练习（4）主持小结：人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。因此消防安全十分重要。今天我们