六年级作文教案最新精编.docx

六年级作文教案

第一篇：六年级作文教案第二课时作文教学过程：一、导入。通过这个单元的学习，你对松竹梅有了哪些了解？有哪些收获？最深的体会是什么？你最喜欢的是什么？这节课我们就来完成以“松.竹.梅”为主题的一篇作文。二、命题立意，编写提纲。1、学生将搜集的资料进行交流。2、学生确定习作的目的。3、提出题材中的问题和要求。4、详略得当5、仅仅围绕中心选择材料6、语句要通顺，内容要具体三、学生完成作文。1、明确习作要求：内容要有自己的真情实感，实例要有根据，情节要生动。2、重点内容要突出，紧扣作文中心。3、教师个别指导。4、教师巡回指导。第三课时作文教学过程：一、展示作品。1、同桌互相交流作品。2、全班交流欣赏。3.同桌互改，取长补短，最后自己修改二、抄写作文。第二篇：六年级作文教案六年级作文教学教案——周亮教学目的：1、学会把一件事写完整写具体。2、学会在文中表达自己的真实情感，懂得报答，学会感恩。3、根据要求完成习作，注意叙事清晰，结构完整，抓住人物的心理活动和神态反映人物的情感。习作：写一篇关于父爱或母爱的文章。要求：1、选择一件最感动的事情，要感情真实。2、注意叙事清晰，结构完整。3、题目自拟，不少于500字。一、营造爱的氛围。101、讲述故事：1999年10月1日黄金周，在贵州马岭河峡谷，一对青年夫妇，带着他们两岁的儿子子灏，乘坐缆车去山顶。当时车厢竟满载了35名乘客！当缆车到山顶平台停了下来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去！接着便箭一般地向山下坠去！一声“轰隆”巨响响彻了山谷。当救护人员打开缆车门的时候，他们惊讶了，在血肉模糊的车厢里，唯一的生还者，竟然就是当时最小的游客子灏！原来，在缆车坠落的那一刹那间，子灏的父母不约而同地使劲将自己年幼的儿子高高举起。最后，孩子只是嘴唇受了点轻伤。而孩子的父母，却永远离开了人世！2、同学们听了这个故事以后有什么想说的？学生发表看法和感想3、由刚才的这个故事，老师还想到了藏羚羊下跪的故事和老牛抢水的故事（绘声绘色地简单讲述）。你还想起了听说过的什么故事呢？（大家说）二、生成爱的共鸣。5这种感天动地泣鬼神的父母之爱深深的感动着我们每一位。父母对孩子的这种爱并不遥远，它就在我们的身边。下面让我们来看看这首诗：你从诗中发现，在日常生活中父母是怎样爱孩子的？教师补充诗人刘丙钧的《妈妈的爱》妈妈的爱作者：刘丙钧有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊！妈妈的爱是清凉的风。有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。啊，妈妈的爱是滴落的泪。有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。啊，妈妈的爱是责备的目光。有一次做作业，我用“最”字造句，我说：“我最爱妈妈。”妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，因为祖国是我们所有人的妈妈。”同学们自己轻声读一读，然后老师再请一个同学来朗读。读了这首诗，你明白了什么呢？学生谈看法。三、唤起爱的记忆：15舔犊情深，父母之爱，深如大海。想一想：爸爸或妈妈做的一件或几件什么事情让你特别感动？并把这件最感动的事情讲给同学们听听。同学们回忆一下：（力求引导学生选择不同方面的事情来讲）四、学会爱的欣赏：10这次习作是一次真爱的表达，因此要融入真情实感。提示学生注意：（本次写作的难点）怎么才能把事情写具体呢？谁来说说？（应通过人物的神态、动作、语言和心理活动的描写。使文章内容更具体）怎样才能写得有真情实感呢？（通过写父母在关爱自己时，自己的内心活动和表现来体现）展示范文：妈妈，我爱您妈妈，这十多年来，您为我花了多少心血，才将我教育成人。每当我在学习上遇到困难时，您总是一题一题地给我讲解；每当我需要任何的物品时，您总是不顾一切的买给我；在日常生活上您更是给予我无微不至的关怀。还记得去年冬天的那一天吗？那是一个狂风呼啸的夜晚，由于你要加班，所以我早已熟睡在暖和的被窝里了。可您呢？回到家不但不休息，而且还在夜以继日的为我织毛衣。原本我是不知道的，是您一连串微弱的咳嗽声把我惊醒了。一开始我很好奇，便从门缝里偷偷地注视着客厅的一举一动。那时我真是惊呆了，不知道是高兴还是难过。您为了不惊醒我们，连咳嗽都不敢大声一点，而且还把灯光调得很微弱。看到您坐在冰冷的板凳上，身上只穿了一件微薄的毛衣，您平时那张通红的脸显得憔悴多了，双手也由浅红变成了通红。虽然是这样，可您还在一针一针地为我织毛衣。我的眼眶一下子就湿润了，泪珠也一滴一滴地掉了下来。我打开房门，一个箭步冲到你的怀里，大哭起来。虽然您的身体是冰冷的，可我却觉得是那么的温暖、舒服。过了好一会儿，我擦干眼泪，连忙说：“妈，天气这么冷，夜也