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六年级健康教育试题

第一篇：六年级健康教育试题2013-2014学年度第二学期五年级健康教育试卷姓名：一、判断题（50分）错的打×，对的打√1、人的血型可以分为A型、B型、C型、AB型，X型五种。（）2、为了获得全面营养我们应该喝生水。（）3、青春发育初期的年龄阶段男孩子是指16岁左右，女孩子是指14岁左右。（）4、为了避免造成骨盆位置和形状的不正常发育，女生不宜从高处向硬的地面跳下。（）5、植树造林，绿化祖国不但有利于工、农业生产，而且对人的身体健康也有很大的好处。（）二、选择题（40分）1、甲型肝炎的主要传播途径是（）A、口腔B、血液C、握手D、谈话2、血液的颜色之所以是红色的是因为里面含有大量的（）A、白细胞B、红细胞C、红色颜料D、血小板3、在输血时，AB型血只能输给（）A、A型血的人B、B型血的人C、O型血的人D、AB型血的人4、小学阶段的健康儿童，每天要保证的睡眠时间是（）A、6小时B、8小时C、10小时D、12小时5、青少年形成脊柱弯曲异常的主要原因是由于（）A、不良姿势B、遗传C、重体力劳动D、体育活动6.夏季在烈日下剧烈运动出汗过多时，为预防中暑应多喝（）。A.糖水B.淡盐水C.白开水D.可乐7.外出回家，你应该（）。A.吃东西时再洗手B.立即洗手C.手脏才洗手D.洗不洗手对身体没有影响8.烧菜时最好在何时加碘盐以减少碘的损失？（）A.烧菜前用碘盐爆锅B.烧菜过程中C.菜将出锅时D.温度最高时四、简述题（10分）在合理安排学习和休息时间时，我们应该注意些什么？第二篇：六年级健康教育期末测试试题毕节实验学校2012-2013学第二学期六年级健康教育期末测试试题班级：姓名成绩一、填空1.人体正常时的体温保持在2.通常所说的工业“三废”是指。，称为“四大公害”。4.疟疾是传播的。二、简答题1.怎样做才能仪表美？2.怎样预防流脑？3.备考和考试期间应注意哪些？第三篇：六年级健康教育教案六年级健康教育教案第一课人体的神经系统教学目标：1、知道人的神经系统由脑、脊髓和神经三部分组成以及脑和神经的作用。2、初步了解反射和条件反射，能用所学知识解释科学现象。3、使学生体会到人体各部分是相互联系的，向学生进行神经系统的保健教育。教学重难点：体验并理解脑和神经的作用。教学过程：一、创设情景，游戏导入1、活动一：指器管。2、活动二：硬币找家。3、同桌之间玩抓尺子的游戏。比一比看谁的反应快。思考人的反应是靠什么来完成的？出示课件方法：手指与尺子的零刻度持平，准备捏住尺子，记录尺子掉下来时捏住的测度。这个距离可以说明自己的反应速度4、学生活动、交流感受。理解感悟神经系统与全身各器管之间的协调统一性。（板书课题）我们人体的部分活动是受谁的指挥呢？二、实施探究、解决问题1、认识脑与神经出示人的神经系统组成挂图。让学生思考、神经系统的组成作用？学生小组内讨论交流。小结：人的神经系统由脑、脊髓、神经三部分组成。脑是人体的“司令部”，主管人体的一切活动；神经是人体的“电话线”，能把人体各部分获得的信息报告给脑，并把脑下达的命令传达给人体各部分。2、谈话：神经系统是怎样指挥我们的身体进行工作的?结合抓尺子的游戏进行分析。学生交流分析小结：眼睛看到尺子，把信息报告给脑，脑经过思考，向手臂发出命令，同时，也可眼睛发出命令，捏住尺子。人体就是在神经系统的指挥和协调下，成为一个整体，各器官分工合作，完成各种活动。3、当我们的某一器管失去功能时，想象一下会是什么样子？学生进行活动，谈感受。（用毛巾捂住眼睛，做事情。）课件出示聋哑人生活资料，体会他们的生活的不便。小结：因此，同学们在日常生活中，应力所能及的帮助残疾人。三、拓展延伸。长时间读书、写字、思考问题，常会感到头晕、头痛，头脑不灵活。这是为什么？学生交流。大脑和神经对人体这么重要，应怎样保健呢？介绍反射和条件反射的知识，用这一知识来解释生活中的现象。第二课大脑皮层特征教学目标1、通过本课的学习，使同学们了解人体大脑皮层的大致解剖，2、懂得大脑皮层的活动特性。3、了解大营养大脑皮层的物资需要。4、通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。5、意识到从小养成良好的作息、正确的生活技能和学习方法、良好的卫生习惯的重要。6、关注自身神经系统健康，养成良好的生活习惯。教学重点和难点通过资料分析，掌握神经系统的作用。教学设计一、导入新课通过思考自己智力发展的过程，弄清大脑学习的科学道理。二、创设问题情境。提问生活常识，通过生活经验（学会说话、走路等）引出每一个人自生下来就要不断学习，需要不断地运用大脑。通过生活经验，试着说出人体神经系统的组成。通过阅读课文和分析资料，掌握人体神经系统的组成。引导学生运用生活经验，试着说出人体神经系统的组成。三、大脑的作用及营养大脑皮层的物资思考分析：1、神经系统的作用及其内部