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六年级英语上册教案

第一篇：六年级英语上册教案Lesson2Whataniceschool第一课时一、教学内容Whataniceschool二、教学目标1、理解、掌握对话内容，用正确的语音语调朗读对话，初步表演对话。2、正确运用日常交际用语Welcometoourschool.Who’sthatboy?I’mnewhere.3、能正确的听、说、读单词boy,woman,teacher,student,nurse三、教学重点能正确理解对话内容，朗读对话，初步表演对话四、教学难点流畅地朗读对话,并能在理解对话内容的基础上表演对话五、课前准备1、人物图片Mike(student),MissLi(teacher)，MissKing(nurse)，GaoShan(student)2、单词卡片student,teacher,woman,teacher,boy六、教学过程（一）Freetalk1、Hello,nicetomeetyou.2、Howareyou?（二）Presentationandpractice1、Goodmorning,boysandgirls.Gladtomeetyou.Welcomebacktoschool.出示Welcomecomtoschool.理解并领读。2、Ihavemanypictureshere.Ilikethemverymuch.Doyoulikethem?出示所有的图片3、根据出示的图片复习单词boy,girl，man,woman4、Doyouknowtheseboysandgirls?(出示Mike,GaoShan,David的图片)(1)Who’sthisboy?(Who’sthatboy?)He’s_______.He’sastudent.(学习新单词student)(2)Who’sthisgirl?(Who’sthatgirl?)She’s_________.She’sastudent.5、Doyouknowthesemenandwomen?(出示MissLi,MissKing,MrGreen的图片)(1)Who’sthisman?(Who’sthatman?)He’s_________.He’sateacher.(学习新单词teacher)(2)Who’sthiswoman?(Who’sthatwoman？)She’s__________.She’sanurse.（学习新单词nurse）（三）Readandsay1、新生与老师对话:A:Hello,I’m…I’mnewhere.B:Hello,I’mMissBi.Nicetomeetyou.Welcometoourschool.学习：I’mnewhere.Welcometoourschool.2、听录音，跟读。3、Readthewholedialoguetogether.4、分段分角色朗读。5、Workinpairs.1)、老师与学生示范2)、同桌准备3)、同桌表演（四）Actthedialogue（五）Homework1、听录音朗读对话。2、根据课文内容自编小对话，下节课表演。教学后记：第二课时六、教学过程（一）Listentothesong：Who’sthatgirl?（二）Review同桌到讲台表演准备好的对话（三）Presentationandpractice1、示范拼读单词boy,girl,man,woman2、教单词doctor和student,teacher,doctor,nurse的拼读(1)出示doctor，teacher,student,nurse图片，让学生找出老师所说单词的图。老师首先报：doctor.这个单词没学过，学生通过排除的方法找出医生。老师拿着图领读doctor,抽读。(2）出示单词卡片：doctor,teacher,nurse,student,让学生把卡片贴在相应的图下面，并拼读单词，正确的给相应小组加五角星。3、Readtheeightwordstogether.（四）Playagame（巩固所学单词）游戏1：What’smissing?把八张单词卡片贴在黑板上，静听老师说出其中七个单词，然后老师问：What’smissing?学生立即说出没报的单词。同样的方法复习每个单词。游戏2：Followme.（单词卡片贴在黑板上）全班分两大组:1、一组的一位同学报单词nurse,另一组的一同学立即拼读：N-U-R-S-E,nurse.2、一组的一位同学拼读B-O-Y，另一组的一同学立即读出单词：boy.回答正确得分，否则另一组得分。最后看谁的分数高。（五）指导抄写新单词（六）Homework朗读、拼读单词。教学后记：Lesson1Iamnewhere一、教学内容Lesson1Iamnewhere二、教学目标听、说