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六年级英语教学总结

第一篇：六年级英语教学总结六年级英语教学总结小学六年级是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义。重新授，更重综合复习，引导同学们将散如珍珠般的知识点穿起来，形成一串灿烂夺目的项链。首先，严格要求，重在平时。1、每天坚持读英语、听英语磁带。2、坚持背好每个单元的所学的英语单词。3、理解重点句型时态：一般现在时、一般将来时、一般过去式、现在进行时。4、按要求完成英语的作业，有错误的地方要及时订正作业中的错误。5、上课讲评试卷时候，有错误的地方要及时订正，这样就可以有效避免再犯同样的错误，试卷需要家长签字。其次，根据我班学生的身心素质和学科水平，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找榜样，结对子。在平时的学习中，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步。使其增强了竞争意识与合作学习的能力，同时也激发了学生学习英语的兴趣。第三，课文人人会背，单词人人会写，有记录，有跟踪。每个班级制定一个课文和单词人人过关记录表，做到一个不落。在检查过程中采取不同评价的形式，如评小老师、小助手，免检个人和小组。第四，加大复习力度。第一轮以册和年级为单元复习；第二轮专项复习，分为语音和字母、词性、句法、时态、阅读、交际口语和作文等单元。第五，题海战术，反复练习，从而举一反三。先后举行年级检测、专项检测和综合考试。适当地渗透和拓展初一知识，做好衔接。当然也还存在一些不足之处：①重辅差，轻提优。班级学生成绩过于平均，差生越老越少，但拔尖生也越来越少。②对学生自觉性过于自信，没有及时盯上。在平时的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。③由于本学期带课较多，工作繁杂，重心经常旁移。总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。第二篇：六年级英语教学总结人教版六年级英语教学总结人教版六年级英语教学总结1一．学生情况分析：通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是因为教材内容较深，学生学习有一定难度。二．教材分析：本套教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。三．教学目标：1.坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。2.巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。3.引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。4.在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。5.结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,做好小学升中学的准备工作.四．教学措施：1．注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。2．结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。3．针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。4．加强阅读训练和语法知识的渗透学习。5.渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。6.进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。.人教版六年级英语教学总结2本学期，本人担任六年级英语，在一学期的教学中，我针对本班级的特点，采取不同措施，让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高英语知识技能，尤其在讲学稿方面下了很多功夫，扩展练习题和阅读题量加多了。首先我继续培养学生的“兴趣”，“兴趣”是最好的老师，学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语的学习兴趣，提高了教学效果。所以要特别注意学生兴趣的培养。在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它