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六年级语文上册第一单元测试卷

第一篇：六年级语文上册第一单元测试卷六年级语文上册第一单元测试卷一、汉字识辨写。（共22分）1、看拼音写词语（8分）pùbùyínsòngjìngmìmànyóu()（）（）()yùnhánhōngkǎoshēnqūshēnqū()()()（）2、用“√”选择正确的读音。（4分）倾吐（qīnɡqiōnɡ）唱和（hãhâ）层次（cãnɡchãnɡ）屏息（pínɡbǐnɡ）梳妆（shūsuō）胆颤（zhànchàn）树冠（ɡuānɡuàn）磅礴（pánɡbànɡ）3、辨字组词。（4分）津（）邀（）驱（）喧（）律（）遨（）躯（）暄（）4、辨析字义（填序号）。（2分）a、返璞归真()①真实。②的确；实在。③本性；本原。．b、津津乐道()①道德。②说。③道路。．c、别有深意()①类别。②另外。③区别。．d、随心所欲()①欲望。②想要；希望。③将要。．5、词语积累。（4分）旁（）斜出驻足（）望（）气长舒（）高望重返（）归真（）地而起（）然大物（）然而起三、句子万花筒。（15分）1、填诗句，写作者。（5分）（1）造物无言却有情，（）（2）今夜偏知天气暖，（）（3）此夜曲中闻折柳，（）（4），化作春泥更护花。（）（5），不知云与我俱东。（）2、选择题（4分）（1）、下列各组中修辞正确的一组是（）人们都说“桂林山水甲天下。”他难道不像一个真正的守门员吗？森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。大虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动了。Ａ、比喻反问拟人陈述Ｂ、比喻疑问夸张拟人Ｃ、引用反问拟人夸张（2）、下面句子正确的是（）A、面对这突如其来的情况，我们要保持冷清的头脑。B、孙爷爷是我们的校外辅导员，他德高望重，受到我们的衷心爱抚。C、桑那沉静着，久久地坐在床前。D、虽然自己做的书有些粗糙，但是同学们对这些书格外珍爱。（3）、下列句子形式改变后意思不同的一组是（）A、这件事你得告诉他。B、没有谁不被山城的夜景所迷住。这件事你非告诉他不可。有谁不被山城的夜景所迷住？C、学习语文要下功夫。D、这件事容易做好。学习语文不能不下功夫。这件事不容易做好。（4）、“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这句话缩写到最简程度的一句是（）A、我看到了长头发下面的脸。B、我看到了他。C、我看到了他的脸。D、我看到了脸。3、句子加工厂。（6分）（1）无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。（缩写句字）（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改成陈述句）（4）老桥，你如一位德高望重的老人。（改成感叹句）（5）踏上一条幽径，我独自一个人单独去访问我的朋友。（修改病句）（6）在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中。（改为双重否定句）四、排序（6分）（）这就是世界闻名的“诺贝尔奖金”。（）他一共有150项发明。（）在他临终前写了一份遗嘱，要求将他的遗产分成两部分。（）这些发明使他得到很多钱。（）其中一部分钱用来奖励各个领域中杰出的人。（）诺贝尔的一生都是在实验中度过的，他战胜了一次次实败，获得了一次次的成功。五、根据课文原文天空（5分）（1）《山中访友》这篇散文，作者带着去探访了、、、等自然界的朋友，表达了了作者。（2）《山雨》一课按照、、的顺序，从、两个方面写雨中的景色，从中可以体会到作者对山雨的感情。六、理解与感悟。（18分）（一）（8分）捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。1、这段文字选自课文《》作者是。（1分）2、从文中找出词语的近义词和反义词。（2分）近义词：蕴含——（）奥秘——（）反义词：精致——（）短暂——（）3、文中“短暂而别有深意的仪式”指的是。（1分）4、在文中的空白处加上适当的标点符号。（1分）5、由文中的”“”“”三个字，我们可以知道作者是从、和、三个不同的角度来写自己对大自然观察中的感受的。（3分）（二）雨（10分）雨，淅淅沥沥地洗刷着灰沉沉的天空，将飘浮着的尘埃（āiái）压到了地面。刹（shāshà）时，污尘被冲到了水沟，冲到了小溪，冲到了大河。这，就是心灵的洗礼。雨，“哗哗”地下着，在空中密集成一张雨帘。我呆坐在屋檐下，①心如雨帘般惆怅、压抑。雨，不断地演奏着新编的乐章。“咚咚咚„„”雨敲打着瓦砾，发出动人的旋律。又似一位好友，欲打开我紧闭深锁的心窗。但雨帘又是何等的密啊！就连一枚细针也难以逃脱法网，更何况„„“唉——又如何呢„„”我愁眉深锁，苦思冥想。突然雨中出现一个弓形般的身影，只是缓缓地挪动着。渐渐地她走近了。②她是一位年迈的老人，皱纹如同水沟般深邃（suísuì）又清晰„„她摔倒了，重重地瘫倒在了地