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六年级语文第八单元试卷分析

第一篇：六年级语文第八单元试卷分析六年级语文第八单元试卷分析我班共有学生16人，这次第八单元测试，其中80%的学生成绩是A，10%学生是B，10%的学生是C。其中表现最优秀的是以下同学：臧金芝、于康琳、穆红霞、秦娜、刘峰、刘明、杨杰、孙世龙、陈香军、贾燕等同学，值得在全班表扬，号召全班同学向他们学习，在复习阶段赶超他们。表现差的是于海江、刘永军、刘善荣、袁浩。这些同学基础知识掌握较差，今后应在这一方面多下功夫。应该成立“一帮一”学习小组，发挥小先生的作用。作文方面个别学生书写潦草，教师应该个别谈话，帮助袁浩、刘善荣、于海江等同学在书写和语言表达上多下功夫。今后除抓好日积月累外，继续在“亲子阅读”上下功夫，每晚继续打印一张阅读题，力争在全县期末抽测取得优异成绩。辉沟子小学王伟乐2011.12第二篇：六年级数学第八单元试卷分析六年级数学第八单元试卷分析本次考试总人数为44人，考评人数44人，其中24人优秀，41人及格。通过上面对学生此次考试心态的分析，可以看出，本班学生对基础知识掌握情况非常一般，没有达到应有的水平，现对学生试卷具体分析如下：一、过于重视应用题而忽略了填空、选择、判断等题型的重要性。本次考试80分左右的学生较多，从这些学生的试卷中不难看出，失分的主要原因在于未对上述三种题型引起足够的重视，特别是判断题，学生很容易疏忽出错，而且每道2分的分值相比来说是比较高的，有的学生甚至在这道题上失掉8分，实在可惜。二、概念掌握不牢固，基础不扎实。主要体现在：1.对圆的周长、面积公式不熟练，易写错公式；2.对于面积和周长概念混淆；3.在解决百分数应用题时，不会找单位“1”；4.对百分数应用题的解题策略不熟悉；5.不能正确运用利息计算公式解决实际问题。三、计算能力较差。特别是牵扯到百分数的计算，错误尤为突出。主要体现在：1.在计算利息时，不能正确的将利率化为小数，然后进行计算；2.在解相关百分数、分数的方程式，不能灵活的进行转换，从而导致计算错误。四、没有养成认真审题与及时检查的良好习惯。很多学生出错的原因主要在于审题不仔细，容易漏掉条件或不能正确理解已知条件，比如在应用题第三题中求小路的面积时，很多学生将外圆的直径计算成10+2=12（cm），从而将半径错误的理解为6cm等。五、不善于动脑思考，知难而退。这一点主要体现在最后一题，其实最后这道题是属于百分数的应用（二）里的综合型题目，只要认真审题，认真思考，很容易能得到正确结果。但是有少部分学生未做或乱做，导致此处失分较严重。改进措施：一、及时讲评试卷，引导学生通过分析自己的试卷找出不足之处并及时改正；二、在以后的教学中，注重对基础知识的训练，通过适当的练习，巩固学生对于基础知识的掌握；三、加强对学生计算能力的培养，做好小数、分数、百分数互化的训练，结合适当的算法练习课，提高学生的计算能力。同时，有计划的培养学生的口算能力。四、及时反馈学生的作业情况，总结课堂、家庭作业中出现的错误，并据此开展合适的数学练习课，通过错例的分析、讲解提高学生的审题能力以及灵活利用所学知识解决问题的能力。五、对学生的各项学习常规严格要求，培养学生正确的学习态度以及良好的学习习惯。第三篇：语文第八单元试卷参考一、给多音字选择正确的读音。1、qiángqiǎngjiàng强大（）勉强（）2、zhāzāzhá扎辫子（）挣扎（）3、huòhuóhè和诗（）和面（）4、cānshēncēn人参（）参加（）二、选字填空组词。安按暴爆汇会（）照（）排（）动（）发（）合（）面三、画出句中的错别字，并改正。1、小华座在教室里认真复习工课。（）2、休息了一个署假，同学们又重新回到校圆。（）3、瞧，运动员以经准备好了，他们战在起跑线上，上身前倾，眼睛紧盯着前方，一看就知道是久经沙场的短路键将。（）四、根据词语写词语。1、弯弯曲曲连续不断的样子（）2、形容路途遥远而艰难。（）3、一个国家建立里举行的隆重典礼。（）4、比喻力量强，声势大。（）五、在下列句子的括号里填上一对意思相反的词。1、王大伯家很注意（）用水，从不（）。2、天亮了，原来看得很（）的景物，现在越来越（）了。3、经过技术革新，工人虽然（）了，但是产量却（）了。六、按要求写句子。1、广场汇集了队伍。（扩句）_____________________________________。2、小青在操场上找到了丢失的钢笔。（分别改成“把”字句和“被”字句）_____________________________________。3、小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）_____________________________________。七、把下面句子整理成一段通顺的话，在前面的括号里标上序号。（）后来