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六年级数学期末试卷分析

第一篇：六年级数学期末试卷分析六年级数学期末试卷分析2013-2014第二学期期末六年级数学期末试卷分析20140707本次数学试卷覆盖面广，难度适中，题目类型多样，各种知识的比例合理，符合课程标准的要求及教材的编排意图。是一份不错的期末测试卷，能比较如实地反映出学生的实际数学知识的掌握情况。从试卷内容来看，试卷有基础知识，基本技能，综合应用三部分。主要有填空、判断、选择、计算和解决问题等题型。试题中的计算题，包括了口算、解比例和简便算法等题型，从不同角度考查、训练了学生的计算能力。一、基本情况：参考人数28人。从整体成绩来看，感觉不太令人满意。优等生人数不少，但学困生成绩太差，这是平均分不高的主要原因，我认为要想提高平均分班级必须有成绩相对稳定的优生，同时还要提高中差生的成绩，确保两头都要上，这样才能保证及格率和平均分占优势地位。二、试卷分析：1、直接写得数（10分）：大多数学生能得满分，有几个学生错一个，有错两个的，也有两个学困生只能得2、3分。2、填空题（24分）：这一大题共11个小题，着重考查了学生对圆柱、圆锥和比、比例、数的写法及改写、统计知识的掌握情况。第1小题有个别同学粗心大意，四舍五入写成了改写。失分较多的题主要是第3小题，虽然平时练习不少，但有几个学生不能正确理解题意；第9、10小题有几个学生出错。、判断题。（10分）：此题共有5小题，比较全面地考查了学生容易产生混淆或产生错误的相关、相近、相似的问题。但有些学生认识不够清楚，造成失分。第2、5题出错较多。4、选择题。（8分）此题答得较好的是第1、2、4小题；失分较多的是第5小题，属于密铺问题，因平时练习较少；第3小题有个别学生计算错误。、计算题。（17分）这一大题共3个小题。第2小题有个别同学不会简便计算，学生对运算定律和性质掌握的不好；第1小题解比例有的学生做错，原因是计算能力差。第3小题算24点，大多数学生完成的很好，有几个学生能写出一个，但也有个别学生不能写对。6、操作题。这道题大多数学生完成的很好，得了满分，但也有个别学生平移时圆心没有找对也有个别学生没有按要求画出直径。7、解决问题。（23分）：此题共5小题，都是通过学生审题，明白题意，搞清条件和问题，利用所学知识解决问题。这样就把所学知识与日常生活中的实际问题结合起来，使学生认识数学与自己身边的实际生活的关系。第2小题大多数学生完成的不理想，丢分较多。其他几题完成的比较不错。总之，这份试卷，体现了对小学数学知识点及知识网的考查，同时也根据小学生的年龄特征，在各类题型中注意了由易到难，使学生在愉快中作答。试卷的容量、难度比较适度，起到了考查学生的基础知识和基本技能的作用，特别是它把数学与现实生活中的实际问题结合起来，使学生认识到学习数学的重要性，从而激励学生积极学习。三、存在的问题：通过这次考查，发现了学生学习上存在有一些问题。有一些学生不会计算，对比例概念没有彻底明白，不够熟练，不能很好的运用，造成失分多。四、改进方法1、继续加强学习习惯和主动学习能力的培养。2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。3、让学生利用所学的知识来解决实际问题，要注意学生实践能力的培养。4、从学生答题中出现的有些错误，在教学中要面向全体，承认差别，因材施教，分层教学，设计的提问和练习要满足不同层次学生的求知欲望。第二篇：六年级数学下册期末试卷分析六年级数学期末试卷分析一、考试情况分析：六年级应参考人数38人，实参考人数38人，参考率100%。总分均分及格率优秀率二、试题分析：试卷包含六种题型：填空、判断、选择、实践与操作、计算能力、解决生活中的实际问题。这六道题囊括了小学阶段6个年级数学的重点、难点知识，而且也测试到了学生对这6学年知识的积累，同时也很好地考察了学生的各种能力，试题的难易程度适中。题型几乎全是学生常见常练的类型。是一份很有价值的试卷。三、答题情况综合分析：综合分析六个大题中，做得较好的题型是计算题、动手操作题。这些题平时练习较多，所以正确率较高。尤其是学困生这两部分题做得也不错。各小题正误分析（一）填空题总分21分，总分在18分以上的有17人，10分以下的有4人。丢分主要集中在第一、第六小题。第一题丢分主要是审题不仔细；第六题丢分是方法没掌握。（二）我会判断判断题有一半以上的同学获得满分，丢分集中在第二和第三题。（三）选择题选择题题丢分主要是第二和第三题。第二小题的1/4和1/4米不能比较；第三题中的糖水包括糖和水的重量之和，所以水占糖水的5/6。（四）我会认真算一算1、直接算一算。该小题大多数同学都获得满分，丢分的同学主要是粗心，未认真检查。2、计算，能简算的要简算。本题里的三个小题都能简算，丢分出现三种现象。一种是计算过程正确，结果未化简成最简分数；