关于flash动画制作大赛场地申请的请示.docx

关于flash动画制作大赛场地申请的请示

第一篇：关于flash动画制作大赛场地申请的请示关于flash动画制作大赛场地申请的请示学生处：科技创新节是我校一年一届的具有品牌意义的科技创新实践活动，是对我校凝炼办学特色、推进应用型人才培养模式改革、切实加强能力培养和创新教育工作成果的大检阅。据学校要求，本协会将于5月7日举办flash动画制作大赛，现欲申请博雅楼4层401—405室作为比赛场地，望领导批准。以上申请妥否，请批示。计算机协会2013年4月15日Flash动画制作大赛的通知各级学院的同学们：为提高我校学生的创新能力，培养创新人才，经学校批准，定于2013年5月7号举行flash动画制作大赛。现就有关问题通知如下：一、目的和意义科技创新节是我校一年一届的具有品牌意义的科技创新实践活动，是对我校凝炼办学特色、推进应用型人才培养模式改革、切实加强能力培养和创新教育工作成果的大检阅。二、内容同学们在规定时间内按顺序完成由举办方制定的Flash动画制作题目，用时最短者胜出。三、地点与时间安排赛场位于博雅楼4层401-405室，时间于2013年5月7号下午1点30分开始，5点结束。注：提前15分钟进场。四、参加人员各学院各级人员均可报名参加。五、注意事项带上学生证，考试可由2到3人一组，考试过程中禁止使用手机等通讯工具。第二篇：flash动画制作大赛方案基础部第一届Flash动画制作大赛方案为了激发我院广大学生学习专业技能的热情，营造浓厚的学习氛围，进一步培养我院学生的创新精神，提高我校同学创新能力，基础部计算机教研室联合基础部学生服务科决定开展Flash动画制作大赛大赛，旨在为同学们提供一个相互学习的平台，使同学们在轻松愉快的氛围里感受到动画给大家带来的的无尽魅力。同时也为响应学院三热活动，进一步提高学生的动手能力、创新能力，激发学生的学习兴趣，丰富同学们的课余生活，特举办这次Flash动画制作技能大赛。一、组织机构主办单位：基础部计算机教研室承办单位：计算机协会大赛评委：全院学生，基础部全体教师初赛：全院学生网评决赛：基础部全体教师二、大赛主题围绕“低碳”一词，除恶搞外，任何flash动画作品，展现flash动画制作的魅力。三、大赛内容题材不限、内容不限。可根据个人爱好，使用学过的Flash动画制作知识，设计、制作具有个人特色的flash动画，要求作品中最好出现自己的名字，不要出现团队名称。四．参赛要求1、参赛对象：我院09、10级全体在校生。2、参赛方式：学生个人或组队形式参加比赛，每队2-3人。3、投稿方式：6月15日前将作品网传到[e-mail]五.大赛规则：1.现场演示自己的作品，限时3分钟2.能够熟练地使用flash的各个工具、命令进行演示操作。3.综合运用图像处理知识，按要求完成图像作品。六．大赛时间及地点：初赛：2011-6-12—6-20全院学生网评决赛：2011-6-22下午三点地点：C113以上时间及地点安排如有变动，以基础部学生服务科发布的消息为准，计算机协会将另行通知。七．奖项设置：一等奖：1名二等奖：3名三等奖：6名所有获奖者均将获得基础部颁发的获奖证书。基础部计算机教研室基础部学生服务科计算机协会2011年6月7日第三篇：Flash简单动画制作教案Flash简单动画制作教案陈英一、教学目标：了解计算机动画制作原理和方法，掌握几种简单动画的制作二、教学对象：09级学生三、本此课程主要内容1、flash工作界面及基本操作及概念简要介绍2、实例讲解四、教学重点：1、计算机动画的分类；关键帧、空白关键帧的概念；2、简单对象的移动、变形动画的制作方法五、教学难点：引导层的制作六、教学手段：演示讲授法，边演示边操作，学生同步跟随学习。七、教学方法：实例讲解法。即通过一个flash实例，讲解其所涉及到的概念与基本技术，激励学生学习的兴趣。八、教学主要内容讲解：（一）、导入：首先播放一段FLASH动画，该动画包含了本节课所要学习的主要操作内容——对象的移动及变形；引导学生了解flash动画，并激发其学习flash动画制作的激情。（二）、基本概念讲解：1、元件：一个位图、矢量图形、音乐片断或是一段独立的flash动画（好比是演员），通俗的讲就是对象作为一个模块,在不同帧中重复使用.这样的好处在于因为可以在重复使用，减小了FLASH的体积便于传输，也减小了FLASH制作者的工作量。元件都被放置在库中，使用时只用将其拖放到场景中即可，在场景中只能对其位置和形状进行编辑，如果要对元件进行编辑，需要切换到元件编辑状态。元件分为：图形元件、按钮元件和电影剪辑元件。元件中图形就是指动态或者静态的图片元件，电影剪辑是FLASH小片段，按钮就是具有一定图形功能的按钮图形了。库：存放动画元件的地方（好比是一场戏的