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关于“2012年生物考试大纲(广东卷)”的学习心得

第一篇：关于“2012年生物考试大纲(广东卷)”的学习心得关于“2012年生物考试大纲(广东卷)”的学习心得2012年普通高等学校招生全国统一考试——生物学考试大纲的说明(广东卷)以下简称为“新考试大纲”。新考试大纲是在原有考试大纲的基础上，依据《普通高中生物课程标准》(实验)制订的。新考试大纲在内容上，既要求细胞学和遗传学等经典的生物学基础知识，也要求基因工程等现代生物科技方面的内容；在能力要求上，将新课改所倡导的探究能力作为一项重要的考查目标；在范围上，既有必修模块的学习内容，也有选修模块的专题内容。新考试大纲从理解能力、实验与探究能力、获取信息能力和综合运用能力这4个方面，对高考所要考查的能力进行了界定。明确了观察、实验(包括调查)、比较、分析、综合、假说演绎、建立模型、系统分析等科学方法在能力要求中的地位。这些能力要求，既与课程标准的要求相一致．又考虑到高校选拔新生的要求和高考纸笔考试的特点。因此，新课标下的《考试大纲》，对高考命题的要求是：要体现生物学课程属于科学课程的性质，要重视对考生科学素养的考查。要重视理论联系实际，要关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。以上是我对“新考试大纲”的学习之后，所获得的一些信息。通过学习，使我受益匪浅。我觉得在今后的教学过程中，应该做到以下几点。一、多读课本，夯实双基坚持以课本为根本，做到四会。会读：根据《考试说明》的要求，精读各个知识点，包括文字部分、插图、小资料、实验等；会背：重要生物学概念、生理作用、生理过程、实验原理、实验方法等要背熟；会默：对生物学中的一些名词性概念、结论性语句要经常默写，以确保准确无误，由此学会用生物学术语答题；会理解：如一个概念的理解，不仅要掌握它的内涵，还要注意它的外延。注重理论联系实际。教材中的很多知识都与我们的实际生活、生产实践相联系，学习时应做到理论与实践相结合。如细胞呼吸原理在生活和生产中的应用、光合作用原理在农业生产上的应用等。复习时，除了要学习教材上出现过的知识，教材中没有的相关知识，我们也要尽可能地挖掘出来。二、强化训练，提升能力解题能力训练。主要是针对单一选项题、多选项组合题、图表题、曲线题、材料题、实验题等各种题型进行训练，学会从题干上找关键字、词，对应相关知识点，用相关知识点正确答题。二是要强化多种表述形式的训练，尤其是加强图解的训练。比如，概念图，遗传图解，光合作用等生理过程的图解等等。克服三种偏向。克服起点过高，生物科复习时切忌丢开教材，做难题、偏题、怪题；克服速度过快，内容多，时间短，切忌一知半解；克服题量过大，要精选试题，以质取胜；归纳总结，做一道题会一类题。三、关注考纲变化，拓宽视野一是要强化对增补内容的学习，尤其是生物圈的稳态和人类社会的可持续发展的内容；二是要吃透新教材及新教材版的《考试说明》，然后以一定的形式反映在教学过程中。第二篇：2018年广东《数学》考试大纲2018年广东高职高考(3+证书)《数学》考试大纲(一)考试性质广东省高等职业院校招收中等职业学校毕业生考试是以职业高中、中等专业学校和技工学校应届毕业生为对象的选拔性考试。有关院校将根据考生的考试成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本考试应具有较高的信度、效度以及必要的区分度和适当的难度。(二)考试内容数学科考试旨在测试考生对数学的基础知识、基本技能和基本的数学思想方法的掌握程度，以及观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。考试内容的确定主要根据教育部颁布的《中等职业学校数学教学大纲》，并结合了广东省中等职业技术教育的实际。对知识的认知要求分为了解、理解和掌握三个层次。各项考试内容和要求如下：1.集合与逻辑用语考试内容:(1)集合及其运算。(2)数理逻辑用语。考试要求：(1)理解集合、元素及其关系，理解空集的概念。(2)掌握集合的表示法及子集、真子集、相等之间的关系。(3)理解交集、并集和补集等运算。(4)了解充要条件的含义。2.不等式考试内容：(1)不等式的性质与证明。(2)不等式的解法。(3)不等式的应用。考试要求：(1)理解不等式的性质，会证明简单的不等式。(2)理解不等式解集的概念。掌握一元一次不等式、一元二次不等式的求解。(3)了解含有绝对值的不等式的求解。(4)会解简单的不等式应用题。3.函数考试内容：(1)函数的概念。(2)函数的单调性与奇偶性。(3)一元二次函数。考试要求：(1)理解函数的概念、定义及记号，了解函数的三种表示法和分段函数。(2)理解函数的单调性和奇偶性，能判断一些简单函数的奇偶性和单调性。(3)掌握二次函数的图像和性质及其简单应用。4.指数函数与对数函数考试内容：(1)指数与指数函数。(2)对数及其运算，换底公式，对数函