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关于农村幼儿教育发展现状的调查报告

第一篇：关于农村幼儿教育发展现状的调查报告关于农村幼儿教育发展现状的调查报告随着社会的进步和经济的快速发展，人民的生活水平越来越高，家长们对孩子的教育也越来越重视。那么他们的重视真的对孩子的教育起了重要的作用吗？事实并非如此。农村生活是忙碌艰辛没有规律的，为了让孩子更早地学到更多的知识，让孩子们受到更好的教育，家长用各种办法“哄”孩子进学校。每天早上或者中午，村里的小卖部都会挤满了4——6岁的孩子，他们或者由父母陪同或者由爷爷奶奶陪伴，买各种各样的零食和别的东西。大人们说的话是：“买上好吃的东西赶紧上学去。”有时候往往是书包里装满了吃的东西却没有一本书。但是孩子们回家后能够从1数到10或者能够背诵出一首唐诗，父母都会心满意足地说：“行，钱没有白花，会识字背书了。”虽然家长给孩子们提供了丰富的物质条件，免去了学生的后顾之忧，但是农村幼儿教育中却存在着许多问题，令人担忧。说到这个问题，就要从农村幼儿园的产生说起。近几年来，由于孩子比较少，许多村子将学校合并起来，这样虽然节约了一部分资源，政府也减少了财政负担，但是却给许多学前儿童的入学造成了一定的困难。幼儿园离家远，农忙时节持续时间长，于是很多家长把孩子带在身边直接下地干活。一两年后，有心人就办起了私立幼儿园。私立幼儿园给村民们带来了极大的方便。很多人并没有在意自己花了多少钱，只是对想到这种方法的人心存感激。但是私立幼儿园也有其局限性。第一，师资力量极其薄弱。由于村办幼儿园大多是私人性质的，很多建立者是刚刚脱盲甚至是没有脱盲的农村妇女。她们缺乏相应的专业训练和知识修养。能否正确的引导和教育孩子是一个让人怀疑的问题。一个人从事某种活动的效果如何，在很大程度上取决于其自身的素质和能力。因此，作为一名幼儿教师必须要有相当高的专业素质和道德修养。这对孩子的身心发展具有重要的作用。随着现代社会经济以及科学技术等各方面的发展，科学技术的进步以及素质教育改革的推进，对学校教师的能力和素质提出了更多更高的要求。作为一名幼儿教师不仅要有广博深厚的知识和热爱教育事业，爱护关心孩子的情感，还要有适应教学工作的较高的能力和素质。而有些私立幼儿教师的教育教学方法令人担忧，很多问题的处理方式方法不合理。对孩子的教育采用体罚、打骂、取笑等消极的方式，不能与孩子进行很好的交流和沟通。第二，幼儿园基础设施薄弱，孩子们学习、活动的空间条件比较差，硬件设施非常落后。由于是家庭幼儿园，孩子们多是在民居内学习活动的。园主腾出一两间空房子，摆上几排桌椅，用墨汁涂一块木板就构成了幼儿的所有学习资源。在这里家人或者邻居朋友进进出出，常有人谈笑娱乐，幼儿没有一个专门的学习场所。保持教室的整洁是一件很重要的事情。但是幼儿学习活动室内废纸到处有，孩子们的用具到处乱放，课本乱扔，幼儿养成了随意拖沓的习惯。同时，教室内光线比较暗，空气流通比较差。第三是幼儿园管理混乱，课时安排不合理，教学活动不能正常进行。由于农村个体幼儿园设立地点和开设方式的局限性，使得幼儿园孩子的课堂和课外活动不能正常有序的进行。有时课堂会持续一个多小时，而有时会一整天都没有课。农村幼儿教育中存在着如此多的问题，对于孩子们未来的发展和成长极为不利。要解决这些问题需要全社会各方面的共同努力。首先，政府各有关部门要制定合理的措施规范，规范私立幼儿园的各项管理工作。在社会上树立尊重教师和重视教育的良好风气，大力发展教育事业，提高教师的地位，使“科教兴国”的战略落实到实处。同时，合理分配师资力量，使各级各学校都有专业水平高，思想素质好的人民教师。规范私立幼儿园对幼儿教师的雇用。其次，学校内部必须建立合理的管理制度和运行规则。努力建设良好的校风，纠正幼儿教师的教育缺点和错误方法，注重教师与孩子思想素质的提高。发挥学校在德育方面的重要作用。在诸多问题中，孩子的智力素质与道德素质发展出现严重的偏差，表现出一根腿粗一根腿细的特点。因此必须加强对幼儿园学生思想品德方面的教育品德。良好的品德结构能使学生在较为习惯了的环境中更好地处理人与人，人与社会，人与事之间的关系。但是，如果环境发生了变化，生活中发生的一系列重大事件就会在人的心里打上深深的烙印，对品德结构的形成和发展就会产生一定的影响。因此，幼儿园作为一种教育机构，必须要加强对幼儿的思想品德教育，使之从小就养成良好的行为习惯，树立正确的世界观、人生观和价值观，以提高幼儿思想品德的高度和水平。邓小平同志说过：教育要从娃娃抓起。因此，农村幼儿园教育必须引起相关部门的重视，使农村幼儿教育逐步迈上规范化轨道，为幼儿教育创造良好的环境第二篇：农村幼儿教育现状调查报告一、农村幼儿教育现状调查XX乡位于县城长江北岸，东、南、西三面临江，与榕山、合江、佛荫隔江相望，北与望龙镇接壤，幅员面积74平方公里，辖12个村、