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关于基层党员教育管理的调研报告

第一篇：关于基层党员教育管理的调研报告总书记在十九大报告中提出了全面从严治党的新要求，开启了新时代全面从严治党新征程。党委组织部门肩负着抓好本地区基层党员学习教育管理工作的责任，推动全面从严治党向纵深发展。结合主题教育，深入基层党组织开展“基层党员教育工作”调研，现将调研情况汇报如下：一、基层党员教育管理的现状1、强化理论学习，抓好基层党员教育学习常态化落实各基层党组织持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和总书记对广东重要讲话和重要批示精神，执行落实“三会一课”制度，组织党员干部学习《广东省党支部规范化建设指导意见》、《中国共产党党员教育管理工作条例》、《中国共产党农村基层组织工作条例》、《中国共产党支部工作条例》等内容，进一步推动教育学习常态化制度化，引导广大党员、干部用学习武装头脑，指导工作。2、建章立制，促进基层党员教育管理规范化农村基层党组织作为抓好党员教育工作的实际操作者，党委高度重视抓好基层党员的教育管理工作，认真按照上级党委的工作部署，紧扣各时期党建工作的重要主题，适时调整工作思路，严格按照《中国共产党党员教育管理工作条例》，狠抓基层党组织党员的教育工作。运用“三会一课”制度，对党员进行经常性的教育管理。3、加强宣传，调动基层党员学习教育的积极性在抓日常党员教育工作中，充分利用微信公众号、有线电视、党员微信群等各种媒体渠道及LED宣传栏、宣传横幅，充分宣传党的十九大精神及习总书记系列重要讲话精神，举办文艺汇演等群众喜闻乐见的文娱活动，推动党的十九大精神深入人心。组织党员干部撰写学习心得，并把优秀作品张贴在各支部的党务公开栏上，进一步调动党员学习积极性。充分利用支部党员微信群，及时把上级的有关学习资料在各自支部党员微信群组织传达学习，在全镇营造你争我赶的浓厚学习氛围。二、存在问题新形势下，无论从教育理论还是党员管理机制方面，党员教育管理正走上规范化、制度化、有效化的道路，然而在管党治党的运行中仍旧暴露出潜在的问题，给我们教育管理工作带来困难与挑战。具体表现为：1、基层党支部支委大多是兼职，对党建工作精力有所分散，经常出现抓业务工作多、抓党建工作少的情况，无法充当好基层组织活动领头雁的角色。2、教育形式单一、方式呆板。目前党员的教育主要途径是通过组织生活进行，存在组织生活形式不太灵活的问题，主要以学习文件、读读报纸、听听报告为主，泛泛讨论，创新不多，形式单一，枯燥无味，缺乏灵活性，党员接受起来效果较差。3、教育党员常态性管理与监督不到位。在检查组织生活情况时，多以看开会的人数及次数，而对制度落实与否，对存在的问题解决与否则过问甚少，组织生活质量不高，原则性不强。农村党员的流动愈加频繁，农村流动党员“去向难掌握、活动难开展、管理难到位、党费难收缴、作用难发挥”等问题日益凸显。三、改进措施针对调研发现的问题，结合上级要求和我镇实际，提出以下改进措施：1、丰富党员教育形式，增强党员教育培训的实效性当前，党员干部学习教育的形式主要表现为：理论学习、电化教育、警示教育、民主评议等等。我们要在传统教育模式的基础上，创新机动灵活的教育模式，充分借助网络和现代传媒手段，搭建基层党建信息化平台，丰富党员教育形式，增强党员教育培训的实效性。一是做到充分整合现有的党员教育资源，完善镇委党校各项工作制度及教学运作。针对广大党员性别、年龄、文化程度等不同，进行分类施教，促进党员教育管理取得实效。二是积极推行党员随身“微教育”，利用党员微信群、学习强国等各种载体，动员党员利用碎片化时间自主学习，打造出一个“永不下课”的移动课堂。三是把传统的主题党日活动开活开好，通过组织党员集中学习、听党课、开展志愿服务等多种形式活动，使主题党日吸引更多党员参与。同时扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，推进学习教育常态化制度化。2、健全党员管理机制，实现党员常态性管理及监督一是严格党内组织生活，利用主题党日、三会一课等，加强党员考核管理。二是实行农村党员户挂牌亮身份，探索党员分类教育管理，拓宽党员发挥作用的路径。设置党员志愿岗，定期开展党员志愿服务活动，发挥党员先锋示范作用将党员的积极有利的影响输送到基层各项中心工作中。三是加强党建指导员队伍建设，落实党建督导员队伍工作制度，加强对基层党员教育管理工作的指导和监督，推动形成全党从严从实抓党员教育管理的良好态势。3、压实书记抓党建责任，提高基层党组织支部书记的主体意识一是完善党支部书记抓基层党建述职评议考核工作，通过述职评议，查找工作差距及存在问题，有效提高基层党组织书记抓党建的主业意识。二是推动“头雁”工程建设，结合三年行动计划工作要求，加强对党组织书记储备人选的选拔工作，加强党组织书记储备人选的培养。三是提高基层党组织支部书记的能力培养。常态化开展“书记论坛”活