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关于动力学部分解题的规律

第一篇：关于动力学部分解题的规律关于动力学部分解题的规律高中阶段，学生们心中最大的坎就是物理学科了。因为要学好物理，数学知识不能少，而数学想要学好也是不容易的。这时，我们只有更好的掌握规律才能更好的解决问题。下面我介绍一下我在教学中总结的一点关于动力学部分的经验规律：一是审题：审题不过关说到底就是方法、习惯不过关，要过好物理审题这一关，我认为要努力做到以下八个字：“看”、“读”、“画”、“析”。“看”是从题目中直接获取信息，这一步一定要全面、细心。“看”时对题中关键性的词语要多加思考，搞清含义，对特殊字、句、条件可以用着重符号批注；全面分析出已知、未知的物理条件，特别是一些隐含的物理条件，这是解决问题的关键。“读”可以小声读或默读，是确定信息强化记忆的手段，这是一个物理信息消化的过程，它能解决你漏看、错看等问题。“画”是对题目中出现的物理情景、物理模型画一些必要的过程图和受力图。草画图形，搞清物理过程，还原物理模型，找出题目的关键之处，这是解题中很重要的一环，也是解题的突破口。“析”是关键：做到以上几点后，下面就是充分挖掘大脑中所有储存的知识信息，全面分析出解题的思路和方法。二是确定研究对象：研究对象的确定是物理学中不可或缺的一步，我们只有确定了研究对象，才能更好的把握信息，不至于出现信息混乱的情况，才能更条理的进行解题。三是注意研究对象的环境：只有知道它处于什么样的环境，才能更好的确定它的受力，才能知道环境会对它产生什么样的影响，进而确定它会做什么样的运动。注意环境中什么样的物体与之接触是确定受力的关键，一般一个物体与另一个物体接触最多会产生两个力：即垂直接触面的弹力和沿接触面的摩擦力。四是作出过程图和受力图：简化物理过程用最简单的图形表示物体运动过程，根据运动情况作出受力分析图并进行正交分解，受力一般的步骤是先看场力（引力，电磁场力等）在看外力（即人为施加的力）接下来看弹力，最后看摩擦力（因为有正压力才有摩擦力,所以先看弹力）。正交分解一般是沿接触面和垂直接触面进行分解，因为这两个方向正好是弹力和摩擦力的方向；如果物体的运动方向不沿接触面，则沿运动方向和垂直运动方向进行分解，因为这两个方向一个方向力做功一个方向不做功。五是选择适当的定理或公式列方程，代入数字解方程。选用公式要根据已知量和所求量以及过程中各个物理量的关系进行分析，然后才能作出选择。以上几步不一定很完善，但是也是我在教学中的一些心得，我一直认为还是有效果的，希望更多的人能提出不同见解，让我们在学习中成长。第二篇：调查报告命题规律及解题思路调查报告命题规律及解题思路(附题例)(2011-05-1916:30:40)转载教育▼标签：分类：高三语文（一）调查报告的定义：是根据特定目的，运用辩证唯物主义观点，对某一客观事物进行调查研究之后写成的书面报告。按调查报告的性质和内容，一般可以划分为综合调查报告、典型调查报告和专案调查报告三类。(二)调查报告的文体特点：1、开头：说明调查的目的、对象、经过、时间、方式、方法和结果等。有利于作者展开和读者理解整个调查报告的内容。或提示一下全篇的主要内容，使读者先形成一个总的印象，以便迅速把握全文的中心。2、主体：叙述和议论主要写在这部分里，充分地表现主题。在内容安排上，主要有三种结构形式。①纵式结构。按照调查的顺序、时间的顺序或是根据事件发生的先后来写。线索单一、内容集中的报告内容。②横式结构。可以按调查的内容分为几个部分，加以叙述和说明。各部分之间或并列，或从属，或主次关系。③对比结构。从自始至终的对比中让人们认识到不同的思想、不同的做法，会产生不同的结果。结构安排上的对比是为了引起读者思想上的对比，使读者在对比中肯定所是，否定所非。3、结尾:或总结全文，深化主题；或展望未来，提出希望；或归纳主题，强调意义；或没有明显的结尾。(三)调查报告的写作要求：1.材料真实。报告中所运用的材料必须是真实可靠的，确凿无误。这是调查报告的一个最基本的特点。、2．对象典型。只有被反映的对象具有典型意义，调查报告才真正具有现实意义和指导作用。3．叙议结合。运用叙述的方法把事情的起因、发展和结果交待清楚。为了揭示事物的本质意义，表明作者的主观见解，在叙述的过程中，作者往往要进行一些议论。4．针对性强。调查报告反映典型，具有面上的指导作用，因此它具有强烈的针对性。（四）调查方法：开调查会、个别访问、蹲点调查、现场察访、抽样调查、网上调查、问卷调查等。（五）调查报告的语言：科学性、简明平实、准确具体、有说服力。（六）阅读方法：1．快速准确地把握调查报告的内容。（1）迅速准确阅读文章第一段（开头部分），把握调查的对象、内容。（2）阅读全文，了解清楚事件的起因、发展和结果。注意事件的细节。（3）重点精读一些总结收集的数据，调查