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关于如何写日记

第一篇：关于如何写日记关于如何写日记丰都县第二中学何之洪日记就是记录一天所有事件中最有意义的事，这些事，有可能是高兴的，也有可能是悲伤的。一天中的事有许多，那我们怎么去选择呢？因为我们的大脑是经常运动的，时常都在思考问题，所以我们的眼、脑、手也是经常不断的交替使用着的。在目前实行新课标、新课改给写作一个全新的写作面目，实施新课改的这场改革，对于从事语文教学的老师来说，是一次大的、彻底的大洗脑，也提出了大的挑战，这个挑战就是语文的实际的应用能力和语言的实际操作能力的表现，这个表现在写作上表现为考试写作文，在平时表现为写日记。这也符合新课标对语文实际运用能力和写作能力的要求。那么，写日记应注意什么呢？写日记与写作文的关系怎么呢？我认为：日记是写作文的基础，作文是在日记的基础上日积月累形成的，所以，我们对一篇好作文的标准是：讲究的是用字的淮确性、用词的精当性、句子要通、文章意思表达要清楚、文段要能够表达一个明确的中心内容，并且思路清晰，语句不哆嗦，行文流畅，这与平时日记或写小作文的练笔功夫是分不开的。写日记的作眼点主要集中在“有意义”三个字上，这三个字看起来简单，事实上操作起来也简单，重点是看我们写作时领悟了“有意义”三个字没有，这三个字包含了我们对事情的观察能力，对发生事件进行筛选的能力，还锻炼了我们对事件的看法和判断能力，看来写日记有点不好把握，但它又是写作文的基础，我们该如何去做呢？第一，我们的眼头要好，要用心思去观察，每天留心周围的每一件事，去评判它的好坏，从中明白它的有意义与无意义，为我们写作收集好第一手写作素材，这也做到了生活的真实性。第二，我们的手要动起来，就是要动手写，把生活中有趣的事用自己的笔头写出来，做到真实、生动，在文章中体现自己的个性。一般地，现有的学生对于日记的认为是，一天没有啥写的。所以，对于写日记写不到几句话就写不出来了。作为有一定写作技巧的人来说，开始写最简单的，一句话了事，记述明了，内容清楚，第二天，第三天，以至后边的时间，为了把一件事说得生动、具体、形象，并在日记中述说自己的观点，写出了两句、三句、乃至一段、一篇文章，这就是写作上的日积月累的形成过程。第三，要多说，把写出来的文章，要用自己的口念出来，念到自己的文章不通的地方要反复念，实在念不通自己要努力修正，找出不通的理由。第四，要养成与别人的日记进行对比，找出自己与别人的差距：在语言上，用字是否准确，用词是否合适，句子是否通顺，内容是否完整、具有真实性，结构是否完整、合理，选事是否具有典型性、说明力，如果我们能像这样坚持下去，不久，你写日记的水平会不断提高，那么，写作文的能力也会明显提高的。第二篇：日记日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。生活日记就是要真实记录一天的生活；观察日记是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来；随感日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。其实说白了，日记可以是叙事作文、写景状物作文、说明文、议论文，有时候也可以是游记作文、读后感、观后感作文，所以不用发愁写日记，想写出精彩的日记，一起往下看吧。生活日记怎么写生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题：1.内容要真实生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅。只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。2.事情要有意义有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记……简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。3.语言要简明、通顺写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。4.可以给日记加个题目日记，一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。怎样的题目才是好题目呢？一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁。题目不能太长，几个字就能提挈全文。观察日记怎么写就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。经常写观察日记，可以提高观察能力，养成