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关于实施大学外语与计算机基础课程考试改革的决定(定稿)

第一篇：关于实施大学外语与计算机基础课程考试改革的决定(定稿)关于实施大学英语、计算机基础及思想政治理论课程考试改革的决定为深化我校大学英语、计算机基础及思想政治理论课程教学改革，提高人才培养质量，现就考试改革有关事项决定如下：1．从2011级全日制本科生开始，取消大学二年级第二学期的英语课程校内考试。音乐、体育、艺术类专业全日制本科生必须参加当年6月份举行的高等学校英语应用能力A级考试。学生在校期间参加英语应用能力考试，成绩达到50分及以上即认定其大学二年级第二学期大学英语课程成绩合格。其他专业（不含音乐、体育、艺术类专业、英语专业）全日制本科生必须参加当年6月份举行的全国大学英语四级考试。学生在校期间参加英语四级考试，成绩达到355分及以上即认定其大学二年级第二学期大学英语课程成绩合格。2．从2012级全日制本科生开始，大学计算机基础课程由学校举行机试考试，取消笔试考试。从2011级全日制本科生开始，取消计算方法与程序设计以及程序设计基础与应用课程的校内统一考试，以计算机等级考试（含湖南省计算机等级考试、全国计算机等级考试）代替。文科类（含音乐、体育、艺术类专业）各专业全日制本科生参加计算机等级一级或以上级别考试，理工科类各专业全日制本科生参加计算机等级二级或以上级别考试。学生在校期间取得相应的湖南省计算机等级合格证书或全国计算机等级合格证书，视为相应的课程考试成绩合格。3．思想政治理论课考试以主观题为主，重在素质与能力的考核。《思想道德修养与法律基础》和《中国近现代史纲要》实行开卷考试。《马克思主义基本原理》和《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》实行闭卷考试。4．学生在毕业当年，若大学英语等级考试成绩仍未达到相应要求或未取得相应的计算机等级合格证，可以申请参加学校组织的英语、计算机基础考试。5．大学二年级第二学期的大学英语课程、大学一年级第二学期的计算方法与程序设计以及程序设计基础与应用课程均不计入留降级课程门数。学士学位授予条件仍按《邵阳学院授予学士学位工作细则》的有关规定执行。6．外语系和信息工程系要加强大学英语与计算基础课程教学改革，各系及任课教师要加强课堂管理，保证教学质量，积极配合本决定的实施。学校将定期公布各系的英语、计算机等级考试通过率。7．本决定由教务处负责解释。教务处2012年3月15日第二篇：计算机基础课程考试改革总结《计算机基础》课程考试改革总结经济系计算机教研室于畅为进一步加强培养学生的实际应用能力，使同学们能够把所学知识与实践有机的结合到一起，去解决实际问题，培养学生独立解决问题的意识和能力，特对《计算机基础》课程的期末考试进行改革，面向的专业是全学院各专业的学生。现在把这次的改革进行一下总结。一、考试改革的方法与具体方案及预期效果。本课程的考试方法采用上机考试的形式，将理论知识题与上机操作题都溶到考试环境中，具体方案为：（一）期末考试总分105分，包括理论知识题和上机操作题，考试时间：100分钟。（二）理论知识题总分为30分，考试内容根据大纲要求以基础知识为主来命题。（三）上机操作题总分为75分，考试内容根据大纲要求以所学课程内容的实际操作为主。上机操作部分内容分值比例：1、Windows基本操作（共10分）2、字、表、图混排操作（共20分）3、电子表格操作（共15分）4、演示文稿操作（共10分）5、因特网操作（共10分）6、FrontPage网页制作（共10分）考试计划使用河北省高校计算机等级考试的考试环境，这样既能够使教学与省级考试接轨，又能够充分考察学生的计算机操作能力。本课程最终成绩构成：平时成绩占40%，期末上机成绩占60%。预期效果：使用此考试环境，随机抽题，覆盖知识面较广，能够更有效的锻炼学生的实际操作能力，培养学生熟练掌握计算机的基本操作技能，使学生具有用计算机获取信息、加工信息、传播信息和应用信息的能力，从而激发学生主动学习的热情。使用该考试系统能够更准确的评分，避免了许多人为的因素，从而也使授课教师从大量繁杂的阅卷工作中解脱出来。二、考核的结果分析这次考试是我们第一次尝试着使用考试环境，总体来说，进行的比较成功，每次考试成绩较符合正态分布，如果不计平时成绩，仅统计上机考试成绩，具体成绩如下计算机基础成绩统计表（一）从考试成绩来看，理论知识考试题目所包含的知识是非常全面的，因此学生要达到优秀是非常困难。由于学生平时不太注重理论知识的学习，平时的阅读量小，接触计算机方面的知识较少，所以得分率不高。所在今后的教学中还要拓宽学生的知识面，不要仅仅限于课本。由此可以看出，学生的实践能力是有待于提高的，解决问题的能力和意识还需要加强（二）从上机操作来看，学生可能是对考试环境还不太熟悉，有一部分学生平时学习成绩较好，但这次