关于繁体字在当今使用状况的调查问卷.docx

关于繁体字在当今使用状况的调查问卷

第一篇：关于繁体字在当今使用状况的调查问卷关于繁体字在当今使用状况的调查问卷关于繁体字在当今使用状况的调查问卷，了解大家对于繁体字的认识，进一步明确繁体字在现代的使用情况。1.根据给出的繁体字，写出相应的简体字。（1）歸2）爾3）響4）衆5）6）滅2.请选出下列繁体字的简体形式。（1）變（）A恋B奕C变D峦3.根据给出的简体字，写出相应的繁体字。（1）为2）对3）于4）爱5）从6）么4.请选出下列简体字的繁体形式（1）声（）A聲B殸C摄D肾5.你觉得繁体字在当今社会生活中的运用主要存在于哪些方面[多选题]考古研究书法店铺招牌学习个人爱好6.你认为在简体字越来越成为中华文化传播主体的今天，繁体字还有没有它存在的价值有没有中立态度7.在生活中你一般了解繁体字通过什么途径[多选题]书画新闻古籍词典8.你认为继承中华文化和学习繁体字二者有没有必要的联系有没有不确定9.在平时的生活学习中，你有没有主动去了解繁体字有没有偶尔10.你觉得使用繁体字有什么益处[多选题]阅读古籍，图书的需要展现繁体字独特的书写美陶冶情操，提升人文素养关于繁体字应用意义的调查繁体字是中国文化精髓的一部分，但是现在正在逐渐流失，由于教育中提倡使用简体字，繁体字的应用越来越少，本问卷正是针对这一现象展开调查，谢谢各位参与1.您的学历义务教育阶段大中专、高中大学本科大学本科以上2.您认得繁体字吗？懂略懂不懂3.您会写繁体字吗？会略会不会4.您平时有使用繁体字的习惯吗？有无5.您对繁体字使用的态度？喜欢不喜欢6.您学习繁体字的途径？鉴赏书法作品阅读书刊电视剧的字幕其他7.您认为繁体字是否有传承和保留的必要？有无8.您认为繁体字如何去传承？学校学习社会传播：如书籍、广告其他9.您认为学校学习繁体字应该是怎样的？选修必修10.您认为繁体字应该传承到什么程度？会写不会看11.您认为繁体字和简体字如何共存？繁体会看，简体会写繁体会写，简体会看繁体简体都会写会看12.您知道中国专业的繁体字学习网站繁体字网（http:///）吗？知道，我已经收藏不知道，我准备收藏支持恢复繁体字，理由如下：1、汉字是象形文字，它的根源是望字生义。繁体字是从甲骨文演化而来，经过了2000多年的使用和发展，已经很稳定，很规范，具有完善的偏旁部首体系结构。它即保持了望字生义的特点，也比甲骨文、小篆等之前容易识别；2、简体字由繁体字简化而来，但是已经在很大程度上丧失了望字生义的特点。例如简体字的“马”和繁体字的“馬”，显然后者更形象，更象形。3、在阅读方面：由于简体字是从繁体字简化而来，因此基本上繁体字也能识别。例如我在小学四年级就已经看完了繁体版的“七剑下天山”、“江湖三女侠”等武侠小说，这对于今天更加聪明的小孩来说，更不是问题。如果当时有教授繁体字，那么就更不是问题。4、在认知方面：由于简化丢失了繁体所具备的一些特征，许多简体字看起来大同小异，并不利于区别，例如“处外”、“于干”、“体休”，而它们原来的繁体字“處外”、“於幹”、“體休”更容易区别。汉字是象形文字，也是图形文字，每个汉字都是一个图形。我们都有这样的体会，当看到两个区别很小的图形，要花较长时间才能区别开，而看到两个区别较大的图形时，花更少的时间就可以区别开。例如对于“体休”，眼睛需要在木字的下方停留多一点点时间辨认到底是“休”还是“体”，而“體休”一目了然。这些也是大陆小学生常常混淆的字，简化汉字增加了很多相似的汉字，使得阅读过程的时间增加了（就是李敖大师曾经说过的“简化字不好认，繁体字好认”的由来）。这就使得学习汉字过程时候产生混淆。所以，阅读繁体字更快速。5、在教学方面：对于小孩来说，认识“马”需要的时间和认识“馬”的时间，没有区别，这和我们看一副有5个笔画构成的图形，和看一副有10个笔画构成的图形时所产生的认知、区别是一致的。6、在书写方面：简体字写起来比繁体字简单，这是当初简化汉字的目的。但是对于信息化时代来说，越来越多的文字是通过电脑录入的，而对于后者来说，输入简体字和繁体字所需要的时间、所占用的存储空间，更没有丝毫区别。7、在交流方面：繁体字、简体字只是字形不同，发音是完全相同的。因此，人们在用嘴、耳朵交流时，不会有任何障碍。8、有人说你要恢复繁体字，不如干脆恢复甲骨文，这就过了。因为繁体字是一种规范的文字，有完整的偏旁部首体系结构，具有相同偏旁部首的字之间既有联系，也有区别，这就缩短了汉字的学习时间和过程。而甲骨文等都是没有规范的文字，几乎每个字都不同，而且同一个字由不同的人书写出来也有所不同。9、同样，有人提倡要进一步简化汉字成为拼音文字，这更不可取。这样的话，就完全丧失了汉字的象形特点，最后变得只剩下偏旁部首（看看日文的片假名“アイウエオ”，不就是这样简化下来的吗？你能从这些简单的