养成教育教案编辑最新精编.docx

养成教育教案

第一篇：养成教育教案名称：养成教育《文明小卫士》----大班一、活动目标：1、理解并遵守社会公共场所的文明行为规范，能初步控制自己的行为。2、能辨别身边的文明行为和不文明行为，能评价自己和别人行为的对错。3、通过观看哑剧大胆猜想、并能大胆的说出请、对不起、没关系、谢谢、不用谢等哑剧对话内容中的礼貌用语。二、活动准备：1.经验准备：收集文明行为和不文明行为的事。2.物质准备：4小段情景哑剧、图片若干、背景音乐三、活动过程：一）、图片辨别，激发幼儿的兴趣。1、出示一些文明事情的图片，提问：你们看了这些图片有什么样的想法？觉得怎么样？2、我们的生活中真的很美好，到处都有文明行为，但是在这么美好的社会中也有不文明的事。请你们说说你们看到了哪些不文明的事呢？（幼儿自由阐述）3、同样老师也收集了很多的信息，请小朋友看看，来辨别一下他们的行为。教师出示文明行为的和不文明行为的图片，提问：图上那些行为好？哪些行为不好？我们可以怎样做？4、小结：小朋友们遇到过不文明的行为吗？你是怎么处理的？那么我们一起来看看下面这几个哑剧都演了些什么？二、情景猜想：哑剧一、（捡垃圾）在放学路上，小红吃完饼干后，顺手将饼干包装纸扔在了地上，小华刚好经过连忙将垃圾捡起来丢进垃圾桶里。非常生气的叫住了小红。提问：后来他们俩之间会发生什么事情，你们猜一猜他们会说些什么？哑剧二、（尊敬长辈）在公园里，小华正坐在路旁的凳子上吃饼干，这时迎面走来了一位杵着拐杖的老奶奶，小华连忙跑过去扶着老奶奶，并请奶奶吃饼干。提问：你们猜猜小朋友说了些什么？老奶奶又说了什么？哑剧三、（礼貌用语）这时，小华得意的一手拿着饼干一手骑着自己心爱的自行车，突然一转弯把路旁的小朋友给撞倒了，小朋友非常生气，可是最后他们成为了好朋友提问：猜猜他们之间说了些什么？让他们成为了好朋友。哑剧四、（同伴分享）小华带了饼干到幼儿园来吃，开始是自己一个人吃，小朋友们都想吃，最后他们在一起吃的可开心啦！提问:猜猜他们又说了些什么？三、结束活动：小结：如果我们小朋友做了好事，讲文明、懂礼貌的孩子以后，你们的心情是怎样的。我们从小就应该争当懂礼貌的好孩子，那么我们一起来唱《咱们从小讲礼貌》。第二篇：养成教育教案养成教育教案教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。教学过程：培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。”请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为？请看以下事例：1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。2、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？现在你们看看你们自己的行为习惯呢？在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教室内追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢？再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。这里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题，形成一定的卫生良好意识。比如：日常的维护与保持（新举措）垃圾