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写文章人群文化分类[五篇]

第一篇：写文章人群文化分类写文章人群文化分类：（随笔）新闻理论家、散文家梁衡在《文章大家毛泽东》中说，“从古到今的文章家有两种，一是纯文人，一是政治家。文人之文情胜于理，政治家之文理胜于情。理者，思想也。写文章，说到底是在拼思想。”我个人理解，文人是表达自己，讲给别人听的，仅此而已；而政治家是表达自己，影响别人的，唤起别人去做什么或不做什么，有明确的目的性，影响力，甚至有强制意味。而往往，文人的东西，过去了就过去了，思想家的东西，却长时间也影响着后人，影响着时代。孔子的《论语》，毛泽东的《矛盾论》、《实践论》，鲁迅先生的《彷徨》、《呐喊》，爱因斯坦《相对论》，甚至希特勒的《我的奋斗》等等。当然，文人也有好作品，但都仅仅起到的是纪录历史、抒发情绪的作用，如屈原的《国觞》，李白的《行路难》，郭沫若的《甲申三百年祭》等等。二者的区别是明显的，其意义、作用、影响力更是不能同日而语的。他们都是文章大家，都是写文章的成功者。前者只是在告诉我们什么，后者是在教我们什么。那么现在，都是什么人在写文章？第一类是钟情文字的，文学爱好者。天生，没有理由地喜欢写文章，而且对文字感觉十分敏锐，有些甚至超过自己的口头表达。贾平凹就很有代表性。上大学前就爱写东西，把自己所看到的东西，总是能用书面文字形象生动地表达出来。在工地上开始写黑板报，别人都写得是口号标语，或者照抄报纸，领导讲话等，他能把工地上火热的生产场面搬上黑板报，吸引社员们观看，深受大家喜欢。后来有机会才被推荐上了工农兵大学，接受专门的汉语言文学的训练，才有了他后来的文学成就。他就把写作当作一件十分快乐的事情去做的，谁不让他写他会感到痛苦。在我们的身边也有这类人，还挺多的，只是我们不知道罢了。第二类是工作要求写东西的。许多文职人员，为单位写总结，写文件，写汇报，写经验，为领导写讲话，起草各种材料。爬格子非常辛苦，点灯熬夜那是家常便饭，但出来的成绩却是单位的，领导的，这其中有些，十年的媳妇熬成婆，最后修成正果，当上了领导，而多数人却成为无名英雄，幕后英雄。而从事新闻报道的宣传干部，基层和业余通过员，付出和他们是一样的，宣传的是别人，受累的是自己，有一点好处，就在于新闻报道是署名文章，在“为人作嫁”的同时，提高了自己的知名度，让人知道，你还能写！但，不管你愿不愿意，你都得写，因为笔杆子是你生存的工具。第三类是个人需要，最为明显的是个别一线、艰苦岗位的员工，别无长处，又对工作现状不满意，自己家庭没后台，找人吧没关系，就无奈地选择写文章，想通过写作改变自己现状。在一般人看来，写文章，与其它奋斗之路相比，算是成本最低的。想当明星，除了天赋，付出是很大的，要天时地利人和，还要汗水加泪水，甚至明争暗斗、尔虞我诈，不择手段，哪个明星的成功之路不是充满辛酸。而写文章呢，一支笔、一张纸就可以了。其实，这是误区，谁如果把写文章当作成功桥梁，没有充分的思想准备，那就是痴心妄想。“写文章，说到底是在拼思想。”思想，肯定不是一支笔、一张纸就能搞定的。但写通讯报道，却能部分地实现你的目标，因为现在能动一下笔杆子的人毕竟不多，在基层更属稀有元素，物以稀为贵，发几篇稿子，写几次总结，稿几篇经验，你可能就被领导注意，得到单位重视。我这个排列秩序，可能有些人不理解。我是按照自愿程度来排列的。第一类将会获得快乐，拦都拦不住地写，第二类将会取得一定成绩，为完成任务而写，第三类，达到目的就不会再写了。第二篇：如何写文章要点作文在中小学是非常重要的，古亦如此，今也如此。古时以科举取仕，平民子弟唯有头悬梁，锥刺股，苦读圣贤书，研习八股文，方有脱去“布衣”，穿上官服之望，那敲门之砖得来颇为不易。今天之高考之激烈较古时有过之而无不及，对语文科来讲，作文之重要性不亚于古之八股文。高考作文在语文试卷中占了“半壁江山”，其重要性显而易见。但是作文总是难尽如人意，往往拖了语文成绩的后退。写作之“冰”虽非“一日之寒”但高考作文阅卷弹性很大，九十秒钟“定生死”，若能在考前或在考场中注意一些写作的策略，展露其“亮点”，吸引阅卷老师的眼球，则会取得事半功倍的效果。以下方法或许可作尝试。方法之一，题目的设计和拟定。所谓题,许慎的《说文解字》解释为“额”，额,是人的面部最高的面积最大的显著部分;目,即为眼睛,是“心灵的窗口”,是能够窥见人们内心世界的面部。常言道：“题好一半文”，“人靠衣装，文靠题装”。好的题目会让评卷者眼睛为之一亮，顿生好感。拟题的技巧多种多样，利用修辞方法就是一个诀窍。“修辞是作文的魔水”，拟题目也是一样，修辞会让题目异彩飞扬，可化抽象为具体，化腐朽为神奇，变枯燥为生机，点石成金，如《为诚消得人憔悴》、《若为诚信故，一切皆可抛》、《投之以诚，报之以信》，含蓄深刻，妙趣横生，不看内容，单看题目就已不同凡响，就能打动阅卷