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冲饮料教案（大全5篇）

第一篇：冲饮料教案目标：通过幼儿冲饮料的操作实践活动,观察了解各种饮料色、香、味等特点及溶解变化过程。准备：茶叶、豆奶粉、搞拌工具、吸管、温水。活动过程：一、关于饮料的讨论1．师：“要是我们家来了客人，我们要用什么招待呢？”（倒茶）2．讨论水的味道（出示一杯白开水）问：这是什么？你们喝过吗？什么味道的？你们有喝过有味道的水？（引出关于“饮料”的讨论，讲讲还有哪些可冲饮的食品。）二、回忆生活经验你们在家喝饮料是谁冲的？谁会自己冲饮料？怎样冲饮料的？三、幼儿冲饮品尝1．幼儿先后练习冲茶和冲豆奶。2．启发幼儿发现问题并鼓励在实践中去探索如：你冲的是什么饮料？什么颜色？什么味道？杯底的固体饮料怎么不见了？如果溶解不了可以想什么办法？冲出的饮料太浓或太淡了怎么办？第二篇：大班教案冲饮料冲饮料(大班)活动目标：1、尝试自己冲调果珍，学习冲饮料的科学方法。2、能运用味觉器官品尝饮料，并用叫准确的语言表述。3、能关注日常饮料袋上堵塞冲调方法，有保护自身健康的意识。活动准备：1、果珍、托盘、杯子、勺子、筷子共10套、数字贴纸、抹布等2、记录纸、小标记活动过程：1、出示包装袋，引出问题（1）包装袋上有什么？（2）为什么要有冲调方法？（3）学冲果珍饮料：“需要哪些材料呢？”“杯子上有什么？”“这是放水的位置，你们舀一勺子给我看看？”“有的多、有的少、怎么办？怎样变成一平勺？”2、幼儿猜想，教师记录：“看表，我们要冲两杯饮料，每杯放几勺呢？分别在红数和绿数字，贴在杯子上。”3、幼儿实验并记录（1）幼儿实验：“贴好的数字能不能再变了？我们来试试调饮料。先贴数字、再放水，最后加果珍。”“你们有了很多发现，请你们说说。”（2）品尝自己冲的果珍饮料：“我们尝一尝，尝和喝有什么不同？”（3）教师用“标记”记录更甜（酸）的一杯：“我们来说说，你冲的饮料哪杯比较浓？”教师贴标记，将结果记录在表格内。4、讨论达成共识：（1）讨论：是不是放得越多越好？越甜越好呢？“为什么呢？”（2）再次出现包装纸袋：“现在你们再来想想看，包装袋上为什么要标明冲调方法？”（3）教师演示：“你们看我这儿有个杯子，上面有刻度，我来看冲调方法，200毫升水加两勺果珍，冲出来的好喝又有利于健康！”冲好后请小朋友来尝一尝记录表大班科学教案：彩色的阳光活动目标：1、了解阳光有不同的颜色组成，知道阳光有红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色七种颜色。2、探索观察七种颜色的方法，并通过涂色表现自己的发现。3、产生探索自然奥秘的兴趣。活动准备：1、小镜子人手一面，多棱镜每组一面。2、装水的玻璃瓶若干，水盆4～5个。3、画纸和油画棒人手一份。活动过程：一、看阳光，引起幼儿的兴趣。师：小朋友，你们知道阳光是什么颜色吗？我们一起看一看窗外的阳光吧!师：你们看到的阳光是什么颜色的？（个别幼儿说一说）阳光真的像你们说的是这种颜色吗？二、了解探索阳光的材料。师：老师这里有很多的材料，看看它们是谁呀？（幼儿说说材料的名称）用这些材料可以干什么呢？（幼儿自由交流）三、利用材料探索阳光的颜色。1、教师引导幼儿利用多种材料亲自动手探索发现七彩的阳光。探索一，将水盆放在阳台上，给每个小朋友一面小镜子，让幼儿将小镜子斜放在水里，玩一玩，看一看能发现什么？随即交流自己的发现。探索二，让幼儿看一看阳光下的玻璃瓶，还能发现什么？幼儿自由交流后在集中交流。探索三，引导幼儿利用多棱镜观察阳光，看一看有什么新发现？引导幼儿继续交流自己的发现。2、教师与幼儿一起得出结论：阳光是有红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色七种颜色组成的。四、引导幼儿用油画棒记录阳光的颜色。师：小朋友今天真能干，自己在玩中发现了太阳的光芒是七彩的，我们一起来画个七彩的太阳宝宝吧!幼儿进行涂色活动，活动完成后，让幼儿自由交流欣赏。第三篇：健康教案我会自己冲饮料我会自己冲饮料一设计思路：生活中有许多不起眼的小事，其中往往蕴涵着丰富的知识经验和教育功能。冲饮料，在幼儿生活中是在再寻常不过的，无论是逢年过节，还是用餐、待客，都离不开冲饮料。但幼儿看得多、喝得多，真正能有机会尝试冲饮料过程的却很少。本活动旨在提供给幼儿一次实践操作的机会，既满足幼儿好模仿、爱动手的心理，又能在充分的活动中让幼儿去发现问题，积累经验。如：观察固体饮料的溶解过程，冲饮的正确方法等，都让幼儿在活动中主动学习，引起幼儿对日常生活中一些小现象的探索兴趣，激发幼儿的求知欲。二目标：1、通过幼儿冲饮料的操作实践活动，观察了解部分饮料的色、香、味等特点及溶解变化的过程。2、培养幼儿的动手兴趣。三准备：1，果珍、奶粉、高乐高这三种可冲饮食品；搅拌工具（圆头吸管）；温水。2，请家长在家中冲饮料时让幼儿观察四过程：一、关于饮料的讨论：1、教师：夏天，当家里来了客人时我们拿什么给客人喝